2016年中学政治名师工作室交流汇报材料 做学习型老师.docVIP

　　2016年中学政治名师工作室交流汇报材料 做学习型老师 　　回顾2015年我校政治工作室成立以来的工作历程，这是我们学习和成长的过程，更是一种付出辛劳、收获的过程。现将我校各工作室工作从以下七个方面进行总结汇报。 　　一、参加县教育局组织县级及以上外出培训及校内二级培训： 　　俗话说“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，为了不断提高教师的业务素质，在学校领导的大力支持下，各工作室派代表积极参加县教育局组织县级及以上外出培训。在培训工作中做到引进来和总出去相结合。 　　1、积极走出去：走出校门，博采众家之长。 　　1）国家级培训有：①政治工作室耿利敏老师等多名代表在北京师范大学参加“全国中小学名师培养高级研修班”。 　　②工作室多次派高三老师参加神州智达在北京举办的“高三复习备考研讨会” 　　2）省级培训：政治工作室李书巧老师多次参加河北省教育厅的学业水平测试命题工作培训，自2012年至2016年，每年参与到河北省学业水平测试命题工作中去。 　　3）市级培训 　　2016年3月11日——13日，政治工作室耿利敏参加了邢台市教育局组织从《全国著名教育专家李镇西教育思想专题报告会》，学时20学时。 　　县级培训 　　4）学校之间交流学习 　　工作室派代表到石家庄精英中学、南宫学习、衡水中学、杜郎口中学交流 　　外出培训会后及时回校进行二级培训，让老师们了解教学前沿新动态、新理念，掌握科学的教学方法， 　　2、积极引进来：学习专家先进的教学理念和方法 　　（1）2015年邀请河北师大阅卷组组长专家高永昌教授来我校作报告，（高考阅卷、答案） 　　（2）2015年邀请中国半导体器件物理专家，中国科学院院士李树深院士来我校做专题报告会。 　　(3)2016年邀请北师大心理学博士王明中教授从心理学角度给高三师生做《高考超常发挥报告会》。 　　二、教师成长： 　　各工作室在公开课、示范课、教学改革、讲座、研讨会、报告会、青年教师帮扶指导等做了大量工作，取得了显著成效： 　　1）公开课、示范课。积极参加省、市、校级优质课竞赛，2015年李书巧老师的《影响价格的因素》获得河北省优质课二等奖，被全国中小学教师继续全员远程培训《我请专家进课堂——常态课例征集》采用；耿利敏老师的《矛盾是事物发展的源泉和动力》、马成通《文化与社会》在清河，威县、新河、临西、巨鹿、隆尧、沙河二中等7所学校组织的同课异构优质课评比中获得一等奖；耿利敏老师的《文化创新的作用》获得2015年邢台市优质课一等奖。2016年赵庆旭积极参加邢台市优质课竞赛获得三等奖。2016年以来各工作室开展“听一课、研一课”活动，积极开展观摩课、研究课活动，每人每学期承担一次校级范围的公开课或讲座，积累经典课例，力争推出市级、省级优质课，提高教师的教学水平，打造品牌学科。 　　2）积极推进教学改革。 　　落实新课改理念，发挥工作室的带头示范作用，践行有清河中学特色的课堂教学模式——两课七环节及335课堂(即学生的课堂、学习的课堂、学会的课堂；做到教师的导、评、讲，学生的学、思、议、练、展有机结合)。 　　3）积极帮扶青年教师，促进青年教师成长，赵庆旭、杨杰、等一批青年教师在我校赛课活动中获得第一名。 　　4）学科名师快速成长，多次外出讲学。李书巧老师2015年和2016年作为特邀专家在北京新光梅地亚为河北、山西、内蒙古的高三政治骨干教师做《高三政治二轮复习专题讲座》，2015年应邢台市教研室邀请在邢台二中为全市高三政治老师做《邢台市期末联考试题分析及备考策略》，2015年代表邢台市教研室参加送教下乡活动，为宁晋中学做《怎样讲好优质课》做专题讲座。 　　三、论文 　　工作室成员形成了良好的教研、学习氛围，大家积极进去，自工作室成立以来在多个刊物发表论文近20篇，如李书巧的《2015年高考试卷分析》、《高中政治课提问式教学初探》、《浅谈新课程改革下高中政治教学中的“因材施教”》、耿利敏的《高中政治课学生分组合作学习方式的实践》均在国家级和省级刊物公开发表等。 　　四、课题研究：工作室成员主持或者参与市级及以上研究课题 　　2015年结题课题的有，河北省十二五规划课题《普通高中“自学互教 少讲多练”教学模式研究》、《高中史地教学中城市化问题的研究》 　　2016年课题:政治工作室的邢台市十二五规划课题《高中政治新课导入法》于2016年1月顺利结题，河北省十二五规划课题《高中政治课堂合作探究的学习方式研究》预计将于2016年6月结题。 　　工作室同时加强适合我校实际情况的校本课题研究。 　　五、资源整合： 　　注重利用网络资源，加强资源整合。工作室主持人均有自己的学科博客，博客内容涉及公开课教案、教学设计、易混易错知识点、新课改理念、学科试题、高考试题汇总等；工作室都有自己的QQ群，方便工作室成员就日常教