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民族地区会计学本科专业教学体系的改革与实践一民族地区经济发展态势对会计学人才培养的导向作用民族地区经济发展除具有与全国一致的特点外最为明显之处在于鲜明的地域性和民族性培养地方发展所需的会计学人才主力军的重任主要落在地方院校上新疆财经大学本科会计专业教学的对象包括维哈回蒙汉等民族学生不同民族学生入学时的知识储备具有差异性承担教学任务的教师也呈现出多民族差异化特征年月至年月新疆财经大学会计学院发扬创新与务实的精神设计并推行了一套完善的具有民族地区特色的创新与务实的会计学本科专业教学体系并于年月开始全
民族地区会计学本科专业教学体系的改革与实践
一、民族地区经济发展态势对会计学人才培养的导向作用
民族地区经济发展除具有与全国一致的特点外，最为明显之处在于鲜明的地域性和民族性，培养地方发展所需的会计学人才主力军的重任主要落在地方院校上。新疆财经大学本科会计专业教学的对象包括维、哈、回、蒙、汉等民族学生，不同民族学生入学时的知识储备具有差异性。承担教学任务的教师也呈现出多民族、差异化特征。2001年9月至2006年1月，新疆财经大学会计学院发扬创新与务实的精神，设计并推行了一套完善的具有民族地区特色的创新与务实的会计学本科专业教学体系，并于2006年2月开始全面实施。经过七多的实践检验，该体系实
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