广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级数学上册4.4探索三角形相似的条件1(新版)北师大版案例.ppt

4.4探索三角形相似的条件（1） 学习目标 1、掌握判断两个三角形相似的条件； 2、学会利用定理去证明两个三角形相似； 想一想 任意两个等边三角形相似吗？ A B C D E F （1） ∵ 解： ∴△ABC∽△DEF 导学二 对应角相等 对应边的比 相等（成比例） 两图形相似 4 3 导学一 我们知道，要证明两个三角形相似，必须从两个方面去考虑： （1）三个对应角分别相等； （2）三条对应边分别成比例； 探索：至少可以用几个角，几条边就够了呢？ 但是，每个角、每条边都算一遍，很费时间， 有没有更简单的方法呢？ 导学一：探索三角形相似的条件 三个对应角分别相等； 两个对应角分别相等； 画2个三角形，有两个对应角分别相等： A B C D E F ∠B=∠E= 30°，∠C=∠F= 50° （1）请问∠A=∠D吗？ （2） 判断两个三角形的对应边是否成比例？ 导学一：探索三角形相似的条件 三个对应角分别相等； 两个对应角分别相等； 画2个三角形，有两个对应角分别相等： A B C D E F ∠B=∠E= ( )°，∠C=∠F= ( )° （1）请问∠A=∠D吗？ （2） 判断两个三角形的对应边是否成比例？ 导学一 两个对应角 分别相等 结论： 判断两个三角形是否相似，只需要 找到“两个对应角相等” 定理 两角分别相等的两个三角形相似 第三个角对应相等， 对应边也成比例； 相似 导学一 几何语言： ∵∠B=∠E，∠C=∠F ∴△ABC∽△DEF A B C D E F 定理 两角分别相等的两个三角形相似 导学二 例1 如图3-13，D，E 分别是△ABC 的边 AB，AC 上的点，DE ∥ BC，AB = 7，AD = 5，DE = 10，求 BC 的长。 检测 1．有一个锐角相等的两个直角三角形是否相似？为什么？ A B C A B C 已知：Rt△ABC与Rt△ABC中，∠A=∠A， 求证：Rt△ABC相似于Rt△ABC 检测 2．顶角相等的两个等腰三角形是否相似？为什么？ A B C A B C 已知：等腰△ABC与等腰△ABC中， ∠A=∠A， 求证：△ABC相似于△ABC 检测 3．如图，在四边形 ABCD 中，AB // CD，对角线 AC 与 BD 相交于点 O．找出图中的相似三角形，并说明理由．