二年级语文上册《12看雪》课件讲义.ppt

冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。 这句话用了比喻、拟人的修辞手法，把地上厚厚的积雪比作地毯，把树枝被白雪包裹比作披上一件银白色的衣服。“铺”“披”赋予了大自然以人的动作。 小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！ “堆、打”是对孩子们的动作描写，再现了冬日里孩子们开心玩雪的情景，展现了孩子们的快乐。 什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？ 孩子们： 老师： 那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！ 争着 深情 怎样理解老师的话？ 12 看 雪 R 二年级上册 学习目标 1.会认10个生字，会写8个字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。（重点） 3.有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。（难点） 新课导入 一片一片又一片，片片鹅毛飞满天， 掉在地上处处白， 落在水里都不见。 雪 知识备查 台湾省概况：台湾自古以来就是我国的神圣领土，它位于祖国大陆架东南边缘的海上，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省隔海相望。台湾省总面积约为3.6万平方千米，人口2000多万，是一个形状似芭蕉叶的狭长形岛屿。台湾气候冬季温暖，夏季炎热，很难下雪。 日月潭 阿里山 台北故宫博物院 垦丁 字词学习 讲 jiǎng 我会写 打 dǎ 指 zhǐ 接 jiē 惊 jīng 故 ɡù 候 hòu 奇 qí 我会认 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 【橱窗】商店临街的玻璃窗，用来展示样品。 【例句】商店的橱窗里摆满了商品。 【惊奇】惊讶奇怪。 【例句】这里的变化之大令人惊奇。 【情景】（具体场合的）情形；景象。 【故乡】出生或长期居住过的地方；家乡；老家。 【深情】感情深厚。 【例句】他站在高台上，深情地望着家乡的土地。 顺手——随手 惊奇——惊讶 故乡——家乡 到处——处处 难——易 远——近 真——假 高兴——难过 【与“雪”相关的词语】 鹅毛大雪 白雪纷飞 雨雪霏霏 冰天雪地 白雪皑皑 雪上加霜 雪中送炭 银装素裹 冰雪聪明 程门立雪 阳春白雪 风花雪月 囊萤映雪 雪兆丰年 雪泥鸿爪 朗读课文,读准字音，读通课文，想一想，本文写了一件什么事？ 整体感知 课文通过老师给台湾小朋友讲自己童年时在故乡北京玩雪的情景，激起孩子们想去北京看雪的愿望，表达了两岸人民盼望祖国早日统一的情感。 课文解读 默读课文，思考下列问题。 1、“在我国台湾省，是很难看到雪的。”台湾省为什么很难看到雪？这句话有何作用？ 台湾省位于我国东南部，那里气候温暖，很少下雪，所以很难看到雪，这句话为下文孩子们想看雪作了铺垫。 孩子们。过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。那是用洁白的棉花做成的。 2、课文中是谁想看雪？在什么情况下看到的？ 这句话说明了什么？ 这句话写台湾的孩子们很难看到真的雪景，引出了下文台湾孩子们对雪的向往。 学习老师和孩子们的对话，你从中学到什么？ 孩子们：您看见过真的雪吗？ 老师：微笑着点点头。 孩子们（惊奇）：您是在哪儿见过的？ 老师：小时候，在我的故乡。 “惊奇”突出了孩子们对雪非常感兴趣，与文章开头的“很难看到雪”相照应。 孩子们：北京离这儿很远吧？ 老师：不算太远。 老师和孩子们之间的对话，体现出台湾孩子们的心声，让我们了解到台湾孩子们非常希望看见真的雪。