第21课：现代中国教育的发展.pptVIP

巩固练习 （一）单项选择题 （1）关于新中国建国初期教育方针和政策的表述，不属实的是 A．新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育 B．其重要内容是向工农和工农子女开门 C．开展扫盲和工农识字教育 D.工农业者脱产入学，接受正规教育 （2）.教育投资问题： 推行多种教育模式，特别是扩大教育投资方式，实行政府办学为主，鼓励民间办学，还启动了希望工程。 （3）西部偏远地区教育问题 国家出资支持西部20所高校建设,并在西部180多个县,建立职业教育中心;进一步实施东西部对口支援,增加少数民族地区教育经费,大力推动少数民族地区教育发展。 （4）.成就 到20世纪末,我国已经基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲。 高等教育发展情况 1966年 1976年 1949年 趋势 年份 奠基 挫折 蓬勃发展 课堂小结 （3）改革开放以来，教育蓬勃发展，主要表现为①“两种教育制度”和“两种劳动制度”的提出②“七二一工人大学”的创办③实行九年义务教育④完善教育立法⑤邓小平提出教育的“三个面向”A.①②③ B.③④⑤ C.①③④ D.①②⑤ （2）20世纪90年代以来党和政府把教育事业摆在优先发展的地位，提出的战略是 A.科教兴国 B.教育革命 C.三个面向 D.信息高速公路 ( D ) (A) （ B ） * * 第21课 现代中国教育的发展 一.人民教育的奠基 1.拉开序幕 (1)接管旧教育,创建人民教育事业 (2)教育向工农敞开大门 1949年12月,第一次全国教育工作会议召开,会议确立教育为国家建设服务,学校向工农开门,大力提高人民的文化水平的总方针。会议决定“以老解放区的教育经验为基础，吸收旧教育合理的成分，借助苏联经验”来建立人民教育事业。 2.制定教育方针 ①1957年，全面建设社会主义时期，毛泽东提出三育（德智体），确定全面发展的教育方针。 ②刘少奇倡导“两种教育制度” 田头识字学习 北京工农速成中学学生在学习 20世纪五六十年代,我国经济落后,政府办了许多工农速成中学和文化补习学校,田头识字教学等形式,这些形式为扫盲教育作出贡献 建国初 北京师范大学的开学典礼 全国第二、三四五次人口普查的文盲人数 文革期间，文盲人数没有减少，说明在此期间教育处于停滞状态。 1962年 1982年 1999年 2000年 2.5 1.5 0.5 0 文盲数 2.制定教育方针 ①1957年，全面建设社会主义时期，毛泽东提出三育（德智体），确定全面发展的教育方针。 ②刘少奇倡导“两种教育制度” 3.成就 1965年，初步建立起较完整的国民教育体系，奠定了共和国教育持续发展的坚定基础。 2、表现： （1）学校停课,教育战线一片混乱 （2）66年,废止高考制度。 （3）68年，“知识青年上山下乡” 二、动乱中的教育 1、原因：极“左”路线的干扰和破坏 1968年12月，毛泽东下达了“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示，上山下乡运动大规模展开，1968年当年在校的初中和高中生（1966、1967、1968年三届学生，后来被称为“老三届”），全部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到1600多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。全国城市居民家庭中，几乎没有一家不和“知青”下乡联系在一起。 广州知青去海南农村落户 欢送知识青年上山下乡 2、表现： （1）学校停课,教育战线一片混乱 （2）66年,废止高考制度。 （3）68年，“知识青年上山下乡” （4）70年代初，招收“工农兵学员”。 二、动乱中的教育 1、原因：极“左”路线的干扰和破坏 1970年6月27日，中共中央批转《北京大学、清华大学关于招生（试 点）的请示报告》。 　 《报告》提出：经过三年来的文化大革命，北京大学、清华大学已经具备了招生条件。计划于本年下半年开始招生。具体规定：学制，根据各专业具体情况，分别为2至3年。另办一年左右的进修班。学习内容，设置 “以毛主席著作为基本教材的政治课；实行教学、科研、生产三结合的业务课；以备战为内容的军事体育课”。 各科学生都要参加生产劳动。学生条件为选拔政治思想好、身体健康 、具有3年以上实践经验，年龄在20岁左右，有相当于初中以上文化程度的工人、贫下中农、解放军战士和青年干部。有丰富实践经验的工人、贫下中农，不受年龄和文化程度的限制。还要注意招收上山下乡和回乡知识青年。 招生办法实行