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常见结构的认识 江苏省扬州高级中学 杨春贵 [教学课题常见结构的认识教学目的] 了解结构的含义从力学的角度理解结构的概念一般分类能结合1-2种简单的结构案例，分析结构是如何承受力的理解结构的类型教学重点结构与力，结构的类型教学难点结合案例分析教学过程放映蜂窝、蜘蛛网、大树、的身体器官等结构图。引导学生观察结构图。引导学生分析蜂窝的结构。这种结构的优点在哪里？归纳结构概念：结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。自然界事物结构阅读案例苍耳子与尼龙搭扣学生思考鲁班发明锯子从传说中可以看出，鲁班所以会想到制造锯子来锯大树，主要是因为他从丝茅草划破他的手指这件事中得到了启发。既然象丝茅草这样较薄脆弱的小草，由于两边有许多小细齿，就那样锋利，能轻易地把人的手指划开一条口子，那末，如果将铁片的边上也刻成许多小细齿，自然会更加锋利，可以用来更快地伐倒大树了。很显然，从思维的推论过程来说，鲁班就是根据丝茅草与铁片的共同点的类比，再由丝茅草因有小细齿而更加锋利的事实推出结论：如果铁片边上刻上细齿，也将会更加锋利。很据这样的推理，鲁班发明了锯子。从鲁班发明锯子的传说来看，鲁班在发明锯子的过程中，主要是运用了类比推理这种推理形式。鸟与飞机;鹰眼与导弹跟踪系统。鹰可以在几千米的高空准确无误地辨别地面上的动物,这是因为它的眼部结构比较特殊。人类每只眼睛的视网膜上都有一个凹槽,叫做中央凹。而老鹰眼