第4课时实验二描绘小电珠的伏安特性曲线讲解.ppt

答案: (1)A　C　(2)(3)见解析图(1)(2) (4)27.5(20～30都对) 3.(2013江苏卷)为探究小灯泡的电功率P和电压U的关系,小明测量小灯泡的电压U和电流I,利用P=UI得到电功率.实验所使用的小灯泡规格为“3.0 V　1.8 W”,电源为12 V 的电池,滑动变阻器的最大阻值为10 Ω. (1)准备使用的实物电路如图(1)所示.请将滑动变阻器接入电路的正确位置.(用笔画线代替导线) 4.(2014福建省漳州市八校联考)在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中,要求测量一个标有“3 V　1.5 W”的灯泡两端的电压和通过它的电流的多组数据,现有如下器材: A.直流电源3 V(内阻可不计) B.直流电流表0～600 mA(内阻约0.5 Ω) C.直流电压表0～3 V(内阻约3 kΩ) D.滑动变阻器(10 Ω,1 A) E.滑动变阻器(1 kΩ,300 mA) F. 开关、导线若干 (1)本实验中滑动变阻器选用　　　　 (填 “D” 或 “E ” )? 第4课时　实验二:描绘小电珠的伏安特性曲线 实验基础 热点透析 实验创新 素能提升 实验基础 固本求源 提高技能 原理与操作 处理与分析 一、数据处理 1.在坐标纸上以U为横轴,I为纵轴,建立坐标系. 2.在坐标纸上描出各组数据所对应的点.(坐标系纵轴和横轴的标度要适中,以使所描图线充分占据整个坐标纸为宜) 3.将描出的点用平滑的曲线连接起来,就得到小电珠的伏安特性曲线. 二、误差分析 1.由于电压表、电流表不是理想电表,电表内阻对电路的影响会带来误差. 2.电流表、电压表的读数带来误差. 3.在坐标纸上描点,作图带来误差. 三、注意事项 1.电路的连接方式 (1)电流表应采用外接法.因为小电珠的电阻较小,与0～0.6 A 的电流表串联时,电流表的分压影响很大. (2)滑动变阻器应采用分压式接法,目的是为了使小电珠两端的电压能从0开始连续变化. 2.闭合开关S前,滑动变阻器滑片应移到使小电珠分得电压为0的一端,从而使开关闭合时小电珠电压能从0开始变化,同时,也为了防止开关刚闭合时小电珠因两端电压过大而烧坏灯丝. 3.I-U图像在U0=1.0 V左右将发生明显弯曲,故在U0=1.0 V左右绘点要密,以防出现很大误差. 4.当小电珠电压快接近额定电压值时,要缓慢地增加到额定电压值,记录I后马上断开开关. 5.误差较大的点要舍去,I-U图像应是平滑曲线而非折线. 四、创新改进 1.数据处理方式的改进:采用“DIS”数字化实验系统进行实验数据的采集和处理. 2.与原数据处理方式的比较 (1)原方案 ①优点:由学生读出电压表、电流表的数据,并亲自动手绘出伏安特性曲线,可锻炼学生的读数、动手操作能力. ②缺点:学生读数、绘图带来较大误差. (2)改进方案 ①优点:电压、电流由传感器测出,由电脑进行数据分析,再进行绘图,快捷、准确,误差较小. ②缺点:一切在电脑上进行,学生的动手能力得不到锻炼. 热点透析 追踪热点 拓宽思路 实验原理及器材的应用 热点一 【例1】 (2013天津理综)要测绘一个标有“3 V　0.6 W”小灯泡的伏安特性曲线,灯泡两端的电压需要由零逐渐增加到3 V,并便于操作.已选用的器材有: 电池组(电动势为4.5 V,内阻约1 Ω); 电流表(量程为0～250 mA,内阻约5 Ω); 电压表(量程为0～3 V,内阻约3 kΩ); 开关一个、导线若干. (1)实验中所用的滑动变阻器应选下列中的　　　　(填字母代号).? A.滑动变阻器(最大阻值20 Ω,额定电流1 A) B.滑动变阻器(最大阻值1750 Ω,额定电流0.3 A) (2)实验的电路图应选用图(甲)中的图　　　(填字母代号).? (3)实验得到小灯泡的伏安特性曲线如图(乙)所示.如果将这个小灯泡接到电动势为1.5 V,内阻为5 Ω的电源两端,小灯泡消耗的功率是 　　　　W.? 答案: (1)A　(2)B　(3)0.1 方法技巧 (1)两种接法比较 电路连接和数据处理 热点二 思路点拨: (1)实物连线时先连接好滑动变阻器的分压电路. (2)滑动变阻器滑片移动,电压表和电流表示数变化不明显,说明加在电子元件的电压几乎不变. 答案: (1)见解析　(2)a　(3)变小　(4)C 方法总结 实物连线的方法 (1)先串后并,接线到柱,注意量程和正负. (2)对限流电路,用笔画线代替导线,从电源正极开始,把电源、开关、滑动变阻器、电流表、电阻部分依次串联起来,最后连接电压表(注意电表的正负接线柱和量程,滑动变阻器应调到阻值最大处). (3)对分压电路,应该先把电源、开关和滑动变阻器的全部电阻丝三部分用导线连接起来,然后在滑动变阻器电阻丝两端之中任