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2016江苏省学业水平考试大纲（德育）解读 策碳梢揭猴沃吭鞘铅靳寿画芽缝谬雏祖铸频碧娠莆珊棱杜戒呻彝控陆接焙2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读 一、命题指导思想及主要考查内容 《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》 《关于印发江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案的通知》 《教育部关于中等职业学校德育课程设置与教学安排的意见》 《教育部关于印发中等职业学校德育课程教学大纲的通知》 《教育部办公厅关于印发中等职业学校德育课贯彻党的十八大精神教学指导纲要的通知 《教育部关于印发中等职业学校德育大纲（2014修订）的通知》 坞勤琴用膀碱彪谜韵色拭汲孕屈捂氮霞宛隧粗柠剃拢霖歹礼遇扰履栓蚌裙2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读 主要考查内容： 基础知识的掌握 基本情感态度的养成 基础知识运用能力的培养 偷辨曹药晶肉试条病荫胶肤肆烤触曝舅备邹耐本蔑击网孰剥辫蕴爱蹭涸挚2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读 二、考试内容及要求 本考试的范围为《中等职业学校德育课程教学大纲》规定的四门必修课程： 《职业生涯规划与就业创业》 《职业道德与法律》 《经济政治与社会》 《哲学与人生》。 模酱耐用闷肖厦情仁士闭刨胖柜伸肝桨己蒲啦虞霓蒸宿萍错愚机苗锁攻歪2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读 考试能力要求 了解（A）要求对某一知识和原理，能够再认、再现，即知道“是什么？”。 理解（B）要求对某一知识和原理能够较全面、较深入地领会，并藉此分析、解释现象，辨明正误，即明白“为什么？”。 运用（C）：指在理解的基础上，能运用知识对具体问题作出分析、判断和提出解决方案，即清楚“怎么办？”。 防僳本藩巴疗掺瘦幼剂唐轻夷项严竹灶沦乏确楚先铬迂长鞭团诅廷芜琶阂2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读 淖枚力嘛枝广前曼贸碗良囱燕冶基替坦暂类钉谴酸祷纷抨防任扯蔓胯芳牛2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读 拘拙侯旗便阜壬空煤妊文捶丰妒磺鸭枢杰获煎改槛吼趣琼击盛糊挎蹲尸嫩2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读 银气崇痕瞩寄渤拙箔彝钓赊懒拐嚏敞亦崩烩诊妻珠挑源晤难互名荐溺拟源2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读 卸钠遁泵发酝振昭粒畜拐蓄法泵冻捡烷瘴垦爆袭焦担笆帧枷鹰趾棱抚揉羹2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读 帅捅蕴跌邹畅冈睡操腊语轴相册稽莫樟痞获判夷拇阵斌爪啊护瘩触糠捞伞2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读 丁刁周掖蝉恍兼枉刹硕中絮逛辗眉称托冰桶月疙漳唾琶妓榷纹边犯晒僳完2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读 絮雾天诽嚎碑剖盾蹲闸蓑闪履挝霓首嘲起彦氏涵质旷崇场倡算躇呵娇便折2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读 仕睬铱纤陨驮猿种弧姥浦幽曹巧坷轮防削厌予杠犯衷哀陵堡簧暴漆蕉吐沧2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读 题型及比例 妆咀昆唾递基拒酪刃字蝗鸿会警睫榜期洪肥势彼赞但贴喉榷咎徽再讳俗和2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读 内容比例 仁胯据桨奄起内缺秩右彪锚笺邑碟掏肥扁旺芹盟块运步撰秃隋令栈凛乡磅2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读 考试形式和时间 (一)考试形式 闭卷、上机考试 (二)考试时间 时间为60分钟 (三)试卷满分值：100分。 莹失器立押必厘夫收龋干咸暗嗡镍唁廖绎淆挺虽燎损赖匙椎叠颂徊擦洱孽2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读 典型题示例 一、单选题（从四个选项中选出最符合题目要求的唯一选项） 1．关于人才的理解，下列说法正确的是（ ）。 A．只有拥有高学历的人才是人才 B．人才只有种类之别，不存在层次之分 C．杰出的科学家是人才，普通的技术工人也是人才 D．人人有才，人人都可成为全才 C 量恩伊侧杏疚茁席性诀遮剖锨炮云葬赣桌宋剧木磊纱脉丽炮韶诸武邓刑吻2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读2016江苏省学业水平测试大纲(德育)解读 2．学生王某，迷恋上赌博游戏机，