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高校实践教学管理平台的构想与实现 　　摘要：基于本科实践教学体系，经过大量的基础调研和诉求分析，将信息化技术引入实践教学体系中，建设了实践教学管理平台，对加强实践活动的过程管理、整合实践教学信息数据起着重要的作用。 　　关键词：实践教学；管理平台；信息化管理 　　根据“拓宽基础与强化实践相融通”的人才培养目标，围绕“强化实践教学，增强创新能力”的人才培养原则，基于本科实践教学体系的构建，经过大量的基础调研和诉求分析，将信息化技术引入实践教学体系中，建设了实践教学管理平台，对加强实践活动的过程管理、整合实践教学信息数据起着重要的作用。 　　1 完善的实践教学体系是平台建设的基础 　　我校构建了“以提高学生创新实践能力为核心，实践教学为基础，课外实践活动为推动力，使管理制度成为有力支撑”本科实践教学体系。在各项管理制度的规范下，将实践课程、专业实习、创新训练、学科竞赛和毕业论文（设计）等实践教学活动有机结合，从基础实践教学入手，延伸至多层次的实践能力训练，逐步培养学生的科学思维方式、创新思维意识以及解决复杂实践问题的能力。 　　2 实践教学管理平台的诉求分析 　　实践教学管理平台面向对象包括：学生、实践课程指导教师、二级院（系）实践活动承担部门、学校教学委员会督导专家、学校实践教学管理部门等五类用户。针对我校本科生的实践教学活动，这五类用户的主要诉求如下： 　　（1）学生诉求。学生是实践教学的对象、实践活动的主体，必须明确各项实践课程、活动的具体设置与进程安排。如毕业论文（设计）的选题审核与成稿抽检、学科竞赛的报名与确认、大学生创新创业训练计划的申报、立项、经费使用、成果提交等。 　　（2）实践课程指导教师诉求。实践课程指导教师需要科学的安排实习经费，合理、高效、透明的使用经费，并接受学校实践教学管理部门的指导与监督。 　　（3）二级院（系）实践活动承担部门诉求。二级院（系）实践活动承担部门是整个实践教学中重要的一个环节，需要对本院（系）的实践课程、活动进行计划、组织与管理，对学校实践教学管理部门及时反馈实践教学的过程进度以及总结归档情况。 　　（4）学校教学委员会督导专家。学校督导专家对本科生毕业论文（设计）进行全程审查、监督，加大监管力度，确保毕业论文（设计）的质量，培养出合格的毕业生，真正提高我校的本科教学水平。 　　（5）学校实践教学管理部门。学校实践教学管理部门主要是指学校教务处。教务处需要全面了解学校全部实践环节的整体情况，掌握每个实践课程、活动的具体进展与详实的数据。 　　通过对主要用户的诉求分析，实践教学管理平台应实现以下几项功能：实践课程经费管理、大学生创新创业项目管理、学科竞赛报名与确认、毕业论文（设计）选题审核与成稿抽检、工作文档交互管理、实践信息共享以及贯穿整个系统的数据统计与分析等功能。 　　实践教学管理平台主要用户与其诉求功能之间的关系如图1所示。 　　3 实践教学管理平台的设计 　　实践教学管理平台将用户诉求功能归纳成教学实习、创新计划、学科竞赛、毕业论文、工作文档、实践教学资源共享等六大模块，以用户与模块的对应关系设计平台结构，如图2所示。 　　（1）教学实习模块。该模块的功能是：实践课程指导教师通过平台查看实践课程计划，并进行实践经费的使用登记与报销审核。 　　（2）创新计划模块。该模块的功能是：二级院（系）审核、提交本院（系）大学生创新项目的立项申报、中期检查、结题申请等材料；学生可以查看本人负责或参与的项目基本信息、项目的研究经费和绩效经费的总额度以及经费的使用情况、并进行项目经费的报销登记与审核。 　　（3）学科竞赛模块。该模块的功能是：学生在二级院（系）的组织下自主报名参与，可以查询竞赛信息与参赛成绩。 　　（4）毕业论文模块。该模块主要实现毕业论文（设计）选题审核、成稿抽检、优秀论文评选的功能。 　　（5）工作文档模块。有关实践教学工作的文档资料在该模块中进行上传下达。 　　（6）实践教学资源共享模块。有关实践教学管理工作的各项制度、文件以及各项实践教学成果、数据分析等均可在此模块中查询查看。 　　通过这些模块的运行，全校本科实践环节的数据均可直观显示与比对，有利于学校实践教学管理部门从宏观上把握了全校本科实践环节的总体进展与态势，从微观上掌握了每项实践课程、活动的具体信息与数据。 　　4 结束语 　　实践教学管理平台界面简洁友好、结构清晰、运行稳定、使用方便。该平台的使用对实践教学管理工作效率、规范工作流程起到了很大的促进作用，同时也为全校本科教学质量的评价与提高提供了充足的数据支持。 　　参考文献： 　　[1] 张菊芳，等.高校实践教学质量管理平台的构建与实践[J].实验技术与管理，2014（2）：172-175.