-专题突破之《涉球问题的处理技巧》p【DOC精选】.docVIP

涉球问题的处理技巧 考点动向　 因为圆锥与圆柱基本退出课本，于是，球作为立体几何中唯一保存的旋转体，成为考查的重点，基本属于必考题目．而且球相关的特殊距离，即球面距离是一个备考的重点，要熟练掌握基本的解题技巧．还有球的截面的性质的运用，另外就是其它几何体的内切球与外接球类组合体问题，也是应特别加以关注的．题目一般属于中档难度，往往单独成题，或者在解答题中以小问的形式出现． 方法范例 例１如图５－１，在斜三棱柱中，，，侧面与底面所成的二面角为，分别是棱的中点． （Ⅰ）求与底面所成的角； （Ⅱ）证明∥平面； （Ⅲ）求经过四点的球的体积． 解析　对（Ⅰ）可求得与底面所成的角为；对（Ⅱ），可由与和的中点的连线平行证得；对（Ⅲ），关键是寻找球心． 解（Ⅲ）如图５－２，连结，在和中，由于，，，则，故，由已知得．又∵平面， ∴为的外心． 设所求球的球心为，则，且球心与中点的连线． 在中，可得即为所求球的半径，故球的体积 ． 例２将半径都为1的4个钢球完全装入形状为正四面体的容器里，这个正四面体的高的最小值为 （　　）． （A） （B） （C） （D） 解析　本题是球与正四面体的综合．利用对称性，如图５－３，四个球在正四面体的每一个角一个，球心分别是．所求高分三部分计算，四个球的球心两两连结，构成一个棱长为２的正四面体，易得其高是．再求如图的长，在直角三角形中，是底面中心．，故．所求是．选（C）． [规律小结] （１）关于球的问题，主要有球的截面性质问题，球面距离问题，内切球与外接球问题等．要掌握好球的截面的两条性质，即球的截面是圆，且圆心与球心的距离，截面圆的半径与球的半径满足；要掌握好球面距离的概念，即球面上两点间的球面距离是指过这两点的球的大圆上两点间的劣弧的长，计算球面距离分两步，首先求出两点间的距离，然后求出两点所确定的弦在大圆上所对的圆心角，则圆心角的弧度数与球半径的乘积为所求． （２）解决各类问题的基本要求是能够想象出实际位置关系，将问题转化为“无球”问题．关于球的组合体问题，需要深入细致的分析其中的数量关系和位置关系，将问题进行分解与转化，特别是球的内接几何体问题，因为柱体的外接球直径是柱体的一条对角线，所以问题较容易解答，若是锥体，则可以考虑补锥成柱解答． 考点误区分析 （１）有的同学解答球类问题不知如何下手，实际上，对于计算球的表面积或体积类问题，应紧扣寻找球心，确定半径入手．有时借助补体可以更好找到球心，要认真体会．涉及多个球的问题，可以类比平面内多个圆的问题解答，主要是寻找球的位置关系与球半径之和或差的对应性解答． （２）球面距离是和其它各类距离有别的距离形式，是“曲线段”的长，要单独掌握，不可误以为是球面上两点间的连线的长． 同步训练 １．已知各顶点都在一个球面上的正四棱柱高为4，体积为16，则这个球的表面积是（　　）． 　 ２．矩形中，，沿将矩形折成一个直二面角，则四面体的外接球的体积为（　　）． 　　 ３．如图５－４，是半径为l的球心，点在球面上，两两垂直，分别是大圆弧的中点，则点在该球面上的球面距离是（　　）． 　　 ４．过球的一条半径的中点，作垂直于该半径的平面，则所得截面的面积与球的表面积的比为（　　）． 　　　　　　　　　　　　　　 ５． 已知三棱锥中，分别是的中点，都是正三角形，． （Ⅰ）证明平面； （Ⅱ）求二面角的平面角的余弦值； （Ⅲ）若点在一个表面积为的球面上，求的边长． ［参考答案］ １．［解析］正四棱柱是长方体，其对角线是外接球的直径，可求得半径长为． ［答案］． ２．［解析］由矩形的对角线交点到四个顶点的距离相等，可知此点即为折叠后外接球的球心，可得半径为． ［答案］． ３．［解析］根据图形，有，故． ［答案］． ４．［解析］根据球的截面是圆，且圆心与球心的距离，截面圆的半径与球的半径满足，本题中，故截面圆半径为． ［答案］． ５．［解析］对（Ⅰ），连结，；又可证得，故平面；对（Ⅱ），可知为所求二面角的平面角．对（Ⅲ），由平面，，即两两垂直，且相等，故设球半径为，则． ［答案］（Ⅱ）；（Ⅲ）． [选取日期] 高考专题系列 3