我所理解的教育技术.ppt

我所理解的教育技术 九台市第三十一中 孙柏杰 目 录 一、我对教育技术的理解 二、教育技术的作用 三、教育技术与信息技术的联系与区别 四、关于教育技术学习的思考 五、感悟 我对教育技术的理解 所谓现代教育技术就是以现代教育思想、 理论和方法为基础，以系统论的观点为指导，以现代信息技术为手段的教育技术它是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现。是以实现教学过程教学资源、教学效果、教学效益最优化为目的。 教育技术的作用 　　教育就是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。教育在社会中起着相当重要作用，而教育又分为家庭教育、学校教育等等，这些教育加在一起对孩子的引导作用相当重要。 教育技术与信息技术 的联系与区别 联 系：教育技术，有时候也称为现代教育技术， 它以信息技术作为基础。 区 别：信息技术属于技术学科，其研究对象是与 信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、 存储、加工、传输与呈现。 教育技术属于教育学科，其研究对象是学 过程与教学资源，研究范畴是教学过程与教 学资源的设计、开发、利用、管理与评价。 关于教育技术学习的思考 教育技术为教师构筑了一个全新的学习交 平台，它是教师沟通交流专业成长的助推器，是教师专业发展的有效途径，也正是教育技术让教师在迷茫中找寻行动的方向，提升教学质量产生了认识上的飞跃。 感 悟 我们已经进入了信息化社会，在信息化时代，知识信息日新月异，竞争更趋激烈，每个人都是终身的学习者。因此，21世纪的教育应注重教会学生掌握学的学习方法，激发学生学习、探索知识的兴趣和乐趣，注意引导学生积极地思考，使其在思考中激活所学的知识，进而改变学习者的学习行为，激发学生的创造力，从而提高学习效率。面对这样的挑战，我们的教育并没有做好准备。传统的课程和教学模式根深蒂固，课堂教学改革进展缓慢，教师的教学和学生的学习方法亟待改革。在信息社会，学习不是信息记忆的过程，传统的“死记硬背”?已不能适应“知识爆炸”的现实，必须突出学习过程中对信息的采集、加工和开发的环节，即把学习看作信息加工、处理的过程。教师不是学习的主宰者，而是学习的指导者，是学习支持专家。学生不再是被动从单一信息源——教师那里获得信息，而是主动地通过多种渠道获取与学习内容相关的信息，变被动的信息接受为积极的信息处理者。 * 返回 返回 返回 返回 返回 *