2012年考研专业课自测试题三及答案之心理学.docVIP

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2012年考研专业课自测试题三及答案之心理学

万学海文试题:2012年考研专业课自测试题三及答案之心理学   万学海文考研专业课教研室   一、单项选择题   1. 一般地说,打字员对文稿中文字的记忆是属于下列哪种记忆? ( )   A.瞬时   B.短时   C.长时   D.运动   2. 艾宾浩斯遗忘曲线表明,复习时主要应采取( )策略。   A.合理地分配复习时间   B.多样化的复习方法   C.及时复习   D.试图回忆和反复阅读相结合   3. “月明星稀,月暗星密”这是感觉的( )   A.对比   B.适应   C.相互作用   D.联觉   4. 一般人,空间知觉占优势 ( )   A.在两半球无区别   B.在小脑   C.在大脑右半球   D.在大脑左半球   5. 提出操作性条件反射的是 ( )   A.斯金钠   B.铁钦钠   C.巴甫洛夫   D.谢切洛夫   6. 强烈的闪电可以降低人的听觉感受性。这是由于 ( )   A.错觉   B.感觉对比   C.感觉补偿   D.感觉相互作用   7. 勤奋、懒惰、谦虚、骄傲。这些反应的是( )特征。   A.能力   B.气质   C.性格   D.情感   8. 能力和知识、技能的关系表现在 ( )   A.能力就是知识和技能   B.能力包括知识和技能   C.能力是掌握知识和技能的前提   D.知识和技能水平一样的人能力也一样   9. 在瑞士心理学家荣格看来,性格类型可以分为 ( )   A.独立型和顺从型   B.内倾型和外倾型   C.理智型和意志型   D.意志型和情绪型   10. 一个人虽然有丰富的知识经验,但到用时就是不能及时地从记忆仓库中提取出来,这说明此人的 ( )   A.记忆的敏捷性差   B.保持的持久性差   C.记忆的准备性差   D.回忆的精确性差   11. 不仅和嗅觉、听觉、视觉有关,而且对记忆也有重要影响的中枢区域为 ( )   A.海马区   B.额叶   C.顶叶   D.枕叶   12. 情绪理论的重点是研究、探讨 ( )   A.情绪是如何发生的   B.情绪是如何分类的   C.情绪是如何转化的   D.情绪是如何影响人们之间的关系的   13. 与意志坚韧的人相反的是 ( )   A.喜欢听别人意见并很倾向于接受别人的暗示   B.优柔寡断的人   C.固执己见的人   D.草率的人   14. 构成人格的主要成分包括 ( )   A.情绪和意志   B.神经过程的强度、平衡性和灵活性   C.人格的倾向性和人格的心理特征   D.胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质   15. 情绪的特点的叙述中哪项是错误的? ( )   A.具有两极性   B.具有比情感更强的强度   C.具有不稳定性   D.以动机为中介的反映形式   16. 情绪的基本表现形式有 ( )   A.激动和平静   B.高兴与悲哀   C.喜、怒、哀、乐   D.快乐、愤怒、悲哀和恐惧   17. 弗洛伊德把人格结构分为( )等层次。   A.内向与外向   B.首要特质、中心特质、次要特质   C.意识、无意识和前意识   D.本我、自我、超我   18. 将自己的记忆活动作为意识对象,不断自觉地对其进行积极地监视、控制和调节,是 ()   A.元认知   B.元记忆   C.记忆监控   D.记忆策略   19. 下列哪一项不是动力定型? ( )   A.手碰到针刺就缩回   B.习惯   C.技能   D.生活方式   20. 关于自我意识,表述正确的是 ( )   A.是人与动物的显著区别标志之一   B.是人的人格结构中的核心成分   C.自我意识的萌发首先是通过认识他人   D.以上都正确   21. 艾森克认为人格的维度包括 ( )   A.内外倾、神经质和精神质   B.共同特质和个别特质、表面特质和根源特质   C.内外倾、情绪的稳定性和精神病特质   D.共同特质和个人特质、首要特质、中心特质和次要特质   22. 信息加工观点把认知功能看作是用不同的知识单元工作的过程,这些知识单元是( )   A.图式、映像、概念、判断   B.图式、映像、概念、理解   C.图式、映像、判断、推理   D.格式、映像、概念或范畴、判断   23. 外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用,说明人格具有 ( )   A.认知性   B.情绪性   C.稳定性   D.功能性   24. 已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为 ( )   A.明确问题   B.模糊问题   C.有结构问题   D.无结构问题   25. 前运算思维的特征不包括 ( )   A.思维不可逆性   B.思维缺乏同一性   C.思维的可逆性   D.思维

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