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1～2岁幼儿的养育 　 1～2岁幼儿有哪些运动机能？ 1.会独自行走 有的孩子在满周岁以前就能开始行走，但多数孩子要到十四五个月才行。开始时用手牵着走，渐渐放开手，孩子自己就能往前独自行走两三步，但马上就要抓往什么东西以保持身体不致于摔倒，这两三步路也是摇摇晃晃的。但只要能走出几步，以后独自走路的步数便一天天地多起来，慢慢地就会保持身体平衡了，从牵着手走到独自行走，一般要经过约3个月的时间。 2.会跑 1岁半以后，孩子就能跑了。在这以前，到底是小步快走还是奔跑，分不太清楚。刚开始学跑时，还不能做拐弯跑，等到2岁时，无论是拐弯还是直路都可以奔跑自如了。 3.手指功能 1岁以后，小儿的手指功能也慢慢健全起来了，能够做许多细小的动作了。1岁以后可以自己拿杯子喝水，有的能自己拿匙吃饭了。如果给孩子铅笔和画纸，小儿会用笔在纸上乱涂画，不能学着大人的动作拉开抽屉或打开药瓶的盖子，弄得大人很担心。到2岁时就想自己脱衣服、穿袜子了。 　1～2岁幼儿听力、语言的发育特征是什么？ 　 12～18个月 1.语言： 　　①能说出家庭日常生活用品的名称，如电视、床、毛巾等。 　　②对某一物品，能说出名称并能指给大人看。 　　③每月都能多说一些词。 2.听力： 　　①能辨认并指出身体的各部位。 　　②能理解较为简短的句子。 　　③能执行一个简单的指令，如“把球给妈妈”。 　　④能辨认出一幅普通的图画，如小鸟。 18～24个月 1.语言： 　　①能说2个或3个词组成的句子，如：“妈妈抱”、“喝牛奶”。 　　②能用几个简单的词提问题，如“这是什么”？“娃娃呢？” 　　③能用“不”和“不要”来表示否定。 　　④能发出以p、m、n、b、w和h为声母的词。 2.听力： 　　①能重复两位数了，如12等。 　　②懂得普通人称代词，如你、我、他。 　　③能从头到尾听完一个故事或歌曲。 　 　为什么1岁多的小儿总爱说一些听不懂的话？ 　　1岁多的小儿已经能说很多字或词了，有的孩子还能说2～3个字组成的句子，如“妈妈抱”，“小鸟飞了”。然而，妈妈也会发现，1岁多的小儿会说一些大人听不懂的话，而且嘴里说个不停，这是怎么回事呢？ 　　1岁多的小儿，刚学会说话不久，他所掌握的词汇量很有限，但又想用语言来表达自己的想法和要求，因此常说出一连串的大人听不懂的话，我们把小儿的这一时期又称为“隐语阶段”。隐语阶段对小儿的语言发育极为重要，它说明幼儿在表达思维和想法之前，思想早就产生。因此，当孩子说出难懂的话时，作为家长不应该训斥，要耐心地倾听，注意分析他所讲的话，尽可能及时做出反应。平时要常与小孩交谈，教他使用正确的语言。一般到2岁后，孩子词汇增加了，能说7～8个字组成的句子，基本能用语言表达自己的所需，就不会再说难懂的话了。 　 1岁小儿会模仿些什么？ 　 　　1～2岁时已是很能模仿成人动作的年龄了。模仿也是学习，孩子通过模仿，使智力发育更为迅速，能学会许多动作和语言。小儿最初是向与他接触最多的妈妈模仿，有时妈妈扫地，他也会给你忙上加乱；妈妈给他洗澡，他也学着妈妈帮自己打上肥皂；妈妈吃东西，他也学着拿着吃；还会模仿大人的哭、笑、指鼻子，发生“打”、“爸”、“拿”等单个音。对于孩子的模仿行为，不要轻易加以禁止，干脆让他模仿着学学，他会因得到父母的重视而得意非常。虽然不可能模仿得很好，但只要有点像，就应该加以表扬。这样，孩子会有更浓的兴趣，从而树立起自信心。同时，大人也可通过他的模仿兴趣，训练他洗手、脱衣、大小便、拿勺，帮妈妈整理玩具等。 　　对那些模仿很少的孩子，其发育指数绝不会很高。因此，如果孩子不怎么模仿，家长就应该教教，帮着孩子练习，但也不能过于勉强和急于求成。 我要“探索” ——1一2岁儿童的探索活动 1一2岁的宝宝，个个堪称积极的“探险家”。他什么都想看，什么都想做，对任何事情都要亲自碰一碰。显然，他对这个 多彩世界充满了独立探索的欲望，表现出了不懈的探索精神。但是，“探索”就难免会碰到点危险和麻烦。如何避免这些危险 和麻烦呢？建议父母站在宝宝的角度，尽量理解宝宝的行为。 宝宝的表现 宝宝的表白 专家的话 小脑袋总是转来转去，一双小眼睛总是四处张望，对任何事物都有好奇感，父母越是藏藏掩掩不想让宝宝看到的东西、宝宝越是留心。比如，妈妈把漂亮的首饰盒藏在抽屉里时，一不小心就会被宝宝看在眼里、记在心里。 周围怎么这么多好东西我都没看过？真奇怪，我都看不过来了，要是能再有一双眼睛该有多好啊！ 儿童出生后，面临的是广阔的未知世界，了解这个世界是他成长的需要。2岁前的儿童认识事物离不开各种感觉器官的作用，其中，大量信息是通过眼睛获得的。 一双小手几乎总是要摸摸这，弄弄那，遇到细小的窟窿还要把小手指伸进去捅一捅，比如在盒子里