201408政教工作计划.docVIP

德 育 工 作 计 划 (2014～2015学年第一学期) 一、指导思想 以本学年学校工作重点为指导思想，紧紧围绕本学期学校工作要素，在继承中发展，在发展中创新。贯彻“立足基础，培养习惯，自尊自治，自立自强”的德育发展策略，通过制度化、规范化、系列化、科学化的德育发展原则，以立足基础为主旋律，以育人为根本，以常规管理为重点，以心理疏导为突破，以课程构建为载体，整合三位一体的学校教育载体，不断加强和改进德育工作，提高学校德育实效。 二、工作目标 以“抓好常规、强化队伍、完善课程”为工作内容，以“固基础、重细节、整体化、系列化”为工作原则，切实加强德育队伍建设和常规管理工作；以“守根固本、和谐共生、多元发展”为德育课程体系构建的三大支柱，进行班级文化特色的构建与彰显，以学校文化以及班级文化涵养学生的心灵；进一步丰富校园文化生活，拓展学生社会实践领域，增强学生的情感体验和社会责任意识，努力培养“孝、诚、智、雅”的红星海学子，推进校园文化建设和学校整体的发展。 三、工作措施 明确目标、落实责任、完善制度、细化管理、科学评价。 （一）常规工作 重点为“三三习惯”培养，即习惯培养和自我管理能力的培养，构建培养习惯以及触及心灵的德育课程体系。 1、加强学生的养成教育，增强学生的规范意识。习惯培养是班级工作永恒的主题，包括行为习惯、学习习惯和生活习惯的培养。初一重点是帮助学生树立规范意识、培养良好的行为习惯与学习习惯；初二重点在养成良好习惯的基础上进行法制教育和意志品质教育，通过搭建各种社会实践活动平台，丰富学生的社会体验，从而促进其全面发展。拟于开学初进行七八年级共同参加的学校大课间活动内容训练，同时利用开学第一课的主题活动渗透和加强学生规范养成及规范学习，为新学期初的教育教学有效实施奠定稳定的基础。 2、进行“三三习惯”规范的管理与评价。本学期着力形成学校《“三习惯”管理与评比的细则》，切实将管理落到实处，定期对各班进行评比检查，每学期评比表彰一次优秀班集体，并将检查结果纳入到期末班级量化考核之中。计划本学期评比表彰两次三姿与三整理教育优秀班集体，同时鼓励与支持班级内开展三姿、三整理形象大使评比活动将习惯培养具象化，平常化。 3、继续发挥升旗仪式、主题班会和黑板报的育人功能。以学校核心文化、班级文化特色以及每周升旗仪式的主题等作为主要内容组织召开每周一次的主题班队会。本学期计划召开升旗仪式和班会分别至少18次，为增强升旗仪式的教育针对性，本学期将开展主题固定和自选模式，同时将继续年青教师的国旗下讲话项目。本学期拟开展两次班主任班会观摩拉练，互促互进，相互学习。 本学期还将在深入研究主题班会的作用与内涵的基础上，如何将学校的现有资源有效利用最大化，学校将组织班级开展BBQ、咖啡室、茶艺室等功能教室的使用调研讨论。 本学期的班级板报将纳入到团委检查工作之中，要求班级建立板报小组，全员参与，力争每月更换一期板报内容，将每个班级后面的板报用好用实。 4、有效挖掘重要节日的教育意义，以教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“一二·九”纪念日、感恩节、元旦和春节等为载体，联合语文组、历史组和政治组，对学生进行奉献教育、爱国爱党教育、亲情教育、尊老与感恩教育等，同时要做好材料的收集与整理，规范建立感恩教育的档案管理。 5、继续开展以“青春飞扬”为主题的篮球联赛，突出“发扬个性、团队合作和拼搏无极限”的学校文体活动理念，积极为班级学年搭建展示自我的平台，促进学校体育文化的构建和发展，打造富有特色的学校体育环境。 同时继续完善构建学校“大课间活动”课程，本学期将重点开发和设计中学部大课间操活动。在课间操编排、管理和评价上加大力度，形成学校德育对外展示的亮点项目。 6、继续开展“校园歌曲”的学唱与评价机制。坚持日常检查与定期评比相结合，以歌传情、以歌凝志、以歌育人。通过课间与音乐课进行学唱与提升，政教处将在10月和1月份进行班级歌曲的观摩检查。本学期的班级MV制作将围绕毛泽东诗词朗诵为主题，体裁不限，初步订于毛主席诞辰纪念日联合语文组进行诗歌朗诵比赛和MV制作评比。 7、深入学习学校核心文化价值观。开展核心文化教育系列活动：例会学习、班会研讨、感悟征文，以师生感悟发现为主，将学校核心文化价值观内化至心灵，物化在言行，真正做到入脑、入心。 8、继续开展德育评价的大探讨，将个性评价与综合评价相结合，班级评价与学校评价相结合，挖掘班级量化考核的评价与检查力度，使其真正成为班级和学生进步与成长的记录，完善个性评价体系，利用星级学生、三好学生、优秀团员、优秀学生干部等评价机制。在此基础上，本学期各班级要培养和挖掘优秀学生典型，并在班级、年级内积极宣传引导，打造文明、向上的良好风气。 （二）队伍建设 1、在班主任队伍建设中借助“四力合一”的专业化发展模式，打造“班班有特色、人