2012重庆市继续教育公需科目科学素养与科学方法考题.doc

2012年重庆市专业技术人员继续教育公需课 科学素养与科研方法 单选 方法与方法论在（ ）上属于两个不同的范畴。 认识论 下列属于文献调查的方法是： 选题具体化方法 （）是指在某一研究领域中，针对某些专题（热点问题）而举办的学术会议，该会议规模虽然相对较小，但研讨的议题却很重要。 我选的专题会议，结果系统说是错的，网上查的都是这个答案，自己分辨。 我市在“民生十条”中提出：城市环境综合整治，我们要改造（ 31 ）条主干道，这个投入大约是（ 100 ）多亿。 有些科研结果是可以通过科学实验来实现，是因为： 很多自然现象的规律可以通过实验发现。 科学研究立足于文献资料和（） 科学理论 人类最早的研究方法是： 观察法 科学是以什么为依据的 有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有严格的要求，这种教育观察研究的类型是： 实验室中的观察 报刊论文和（）共同构成了社会研究的最主要的两大信息源。 图书专著 从一般教育活动的本身分化发展二形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛尔、福禄倍尔外，还有 蒙台梭利和杜威 类比是以比较为基础，是根据两个研究对象，在某些特征上的（）的基础上，进而推测它们在其他特征上，也可能存在相似性的，这样的一种科研方法。 （）是指获取大量的感性材料，并通过逻辑思维方式，对这样材料进行整理，提炼加工，才能取得科技创新的最后研究成果的过程。 决定人的能力发展得因素是： 后天因素 第二次工业技术革命的标志是： 百度查的答案是微电子技术 在处理实际问题时，往往不能“一刀切”的主要原因：事物矛盾具有特殊性 下列不属于中东地区国家的是： 利比亚 科研道德不仅具有协调人与人、个人与群体的关系作用，并且还具有协调（ ）的关系的作用。 人与自然 测量方法应该是属于（）的研究方法。 定量 科技创新素养是指？ 比判断更为高级的思维方式是 推理 规范高校教师、教授的学术行为真正有力的措施是：净化学术环境 从一般教育活动的本身分化反战而形成的教育试验，相关的教育家除斯泰洛奇、福禄贝尔外，还有 蒙台梭利和杜威 定量分析的主要手段是 统计分析 全结构式教育观察记录表的编制要依据 观察的目的 （ ）是现代通信理论、控制论、自动化技术、电子计算机技术等现代科技的综合运用。 信息方法 科学研究具有 创新性 我市在“民生十条”中提出，医疗资源向（）倾斜，让群众看病方便、治病便宜。基层 下列资料分类中不属于现象分类的是 按教学模式分类 专业技术人员每年参加公需科目学习的学时不少于： 20学时 我市在“民生十条”中提出：建设公租房和解决进城农民工的户籍问题，两项投入超多（ 2000 ）亿。 先假说，后求证，是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法，这是逻辑思维方法中的 演绎 1974年11月10号，由丁肇中教授所领导的课题小组，经过多年的高能物理的实验，他在美国纽约州的一个实验室里面发现了一种新的基本粒子，丁肇中就把它命名为（J粒子）粒子。 多选 以下属于道德行为规范手段的是 公正与偏私 诚实与虚伪 善与恶 正义与非正义 在学会会议上，针对提问者所提问题，报告者的应答策略是 完整 谦虚 从容 稳妥 国际学术会议是一种学术影响度较高的会议，它的基本作用有：交流作用 启发作用 第二次产业革命的主要特征是： 通货膨胀表现 科技创新素养是指 发现科学问题 攻克技术难题 质疑学术权威 求证问题到底 问题层次理论包含下列哪几项：提出问题 梳理问题 凝练问题 学术垄断的主要表现有：（不选 进行学术交流和研讨） 逻辑方法中有那几个方面：分析与综合 归纳与演绎 抽象与具体 哲学方法具有如下哪几种特性：抽象性 普遍性 专利申请包括（外观设计专利 实用新型专利 发明专利）三种类型。 资料整理的基础工作不包括：资料的分类 归纳分析 资料的统计 历史研究的核心不包括：分析、鉴别历史 运用史学理论和方法 搜集史料 科学实验需要使用一定的科学仪器，表明科学实验是一种： 检验论文的标准是：要符合国家规范 准确、鲜明、精要 科学的本质是指：科学是一种社会建制 科学是理论化的知识体系 科学是一种认识活动 不是测量的最高层次的是：定距测量 定名测量 定序测量 根据文献载体的形式分类，文献信息源主要包括的类型有：缩微型文献 视听型文献 机读型文献 印刷型文献 推理的三个步骤分别是：依据 前提 结论 实验效果即实验效应，其内容包括实验指标的选择和观察方法两个部分，指标选择的要求有：指标的特异性 客观性 灵敏度 关联性 科研设计是为了保证科研结果的 独创性 可重复性 经济性 有用性 专利技术的重要性是： 1 ．专利写作是科研技能中不可或缺的一项基本技能