语言表达简明得体.pptVIP

方法归纳 答题一般遵循下列步骤： 第一步：审。认真审题，审清题干要求。 第二步：析。通读材料，综合考虑表达对象、场合、目的、文体语体、谦辞敬辞，确定表达不得体的词语。 第三步：改。调动“得体”相关知识积累修改，根据要求拟写。 第四步：查。对照题干要求，检查修改完善答案。 拟写得体的语句 例8　校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。 要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表达简明、得体。 【答案】　 ①在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？ ②从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？ ③为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？ 【解析】　本题考查语言表达准确、简明、得体的能力。此题要求围绕“如何与陌生人交往”的主题设计三个访谈问题，且要求三个问题步步深入，而访谈对象是老师，说话要注意对象，言辞要得体。考生组织答案时要紧扣题干要求，如“访谈目的”(学习交往经验)，同时，要注意所设计的三个“问题”的逻辑性以及语言表达简明、得体等。另外，设计问题时要注意联系实际，使问题具有普遍的启发意义。 ? 方法归纳 第一步：仔细揣摩命题意图，明确题目要求。 第二步：读文字材料，确定已经呈现或拟写的语段的表达中心。 第三步：根据语言环境，拟写语句或语段。 第四步：回顾要求，重新审核验证。 即明确要求 → 确定中心 → 修改拟写 → 审核验证 ? 河北某市高三学生李明刚参加完2014年高考就准备离开故乡到广州打工，锻炼自己独立生活的能力。父亲坚持要把儿子送到广州，帮他找工作，被李明婉拒了。请按照上述意思拟写对话。要求：符合情境，语言得体。 父亲：__________________________________ 李明：___________________________ (李明)爸，您的关心我理解，但是第一次出远门，不正是锻炼我的好机会吗？我已经长大了，您就放心吧！ 路途遥远，你第一次出远门，我不放心。 解析：写人物对话时，要注意人物身份，还要考虑具体 情境中人物的心理等。对本题来说，父亲的话要充满对 儿子的关心、担心；儿子的话则应体现出对父亲的尊重、 理解，要有充分的理由消除父亲的担心，以说服父亲。 语言表达得体的解题方法 1.看对象，审尊卑长幼，改换使用不当的谦敬辞，做到谦敬辞使用不错位 水库中学星星文学社请作家杨笑天来作报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告。前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。 解析：对自己，不必尊称“两位”；请著名作家作报告，当面称“他”，不礼貌；“拜读”，尊称读对方的作品；“大作”，尊称对方的作品。这几处不得体的话都属谦敬辞误用。 答案：①将“两位”删去，或把“我们两位”改为“我俩”。②“他”改为“杨先生”。③“拜读”改为“看”。④“大作”改为“作品”。 看准对象 （见什么人说什么话） 2.看场合，析氛围，改逆情悖理的语句为合情顺理的语句 场合，即交际环境，包括时间、地点、话题，有关对象的身份、职业、地位、教养、性格，以及对象之间的关系等。 环境场合分为四种类型：①正式场合，说话要庄重、规范，用书面语；②工作场合，用语准确、简要，常用术语；③生活场合，说话自然、灵活，多用口语；④娱乐场合，说话风趣、生动。 适应场合（到什么山唱什么歌） [例]修改下面一则启事中不够得体的语言。 启 事 秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。 本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往×楼×号，本人将适当给予酬谢。 失者 ×× ×月×日 [参考答案] 启 事 本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者联系×楼×号××，在此致以谢意。 失者 ×× ×月×日 3、看目的。目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语、不容易引起歧义的词，少用生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。 明确目的（有什么事说什么话） 4.看语体，审口语、书面语使用是否得体 【例11】　下列各句中，语言表达得体的一句是(　　) A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣