2014年中考语文总复习课件：文言文阅读方法突破.ppt

　6.其他的如：“以、于、为、则、而”，往往用于句中，在它们的前后一般不断句。(“而”表转折，而且后面为一个比较长或完整的句子时，“而”字前面要断开) 第四，用语法，辨句式 　　如倒装句、宾语前置、判断句等。“……者……也”是典型的判断句式，表示判断关系的词有“为、乃、即、则”等；“不亦……乎”“何……为”“安……哉(也)”“孰与……乎”“岂……哉”等，是典型的反问句式；“为……所……”“受……于……”等，是典型的被动句式。此外，固定结构也 有很多，如：“如……何”“奈……何”“若……何”“得无……乎”“无乃……乎”“况……乎”“何以……为”“与其……孰若……”。 第五，明修辞，巧判断 　　对偶、排比、顶真、反复是文言文常见的修辞方法，句式整齐，四六句多，断句时可以利用。如顶真句“子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙”。如对偶句“若夫/日出而林霏开/云归而岩穴暝”。 返回目录 考点五 内容理解 考点解读 本考点一般的考查方式是：概括文中事件、概括文段的段义、概括文章的中心、概括人物的精神品质等，主客观题兼而有之，以主观题为主。 例：（’13永州13题）简要概括选文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出的几条建议。（2分） 【解析】此题意在培养学生对文言文的领悟能力，使学生能够用自己的话概括文章的大意。文中有这类的提示语。如第二、四段首语“宫中府中，俱为一体,陟罚臧否，不宜异同”