2012高考生物名校攻略专题三第二讲动物生命活动的调节专题检测.doc

专题三 第2讲 动物生命活动的调节 [基础等级评价] 1．(精选考题·江苏高考)下图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是(　　) A．伸肌肌群内既有感受器也有效应器 B．b神经元的活动可受大脑皮层控制 C．若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正→内正外负→内负外正 D．在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射 解析：依据突触的结构可判断图中Ⅰ为传入神经，Ⅱ为传出神经，伸肌肌群中既有传入神经元的神经末梢(感受器)，也有传出神经元的神经末梢(效应器)；脊髓等低级中枢的活动可受脑中相应高级中枢的控制；因兴奋在神经纤维上可双向传导，若在Ⅰ处施加一个有效刺激，则a处将由静息电位(内负外正)变为动作电位(内正外负)，后又恢复静息电位(内负外正)；在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射，因为没有经过完整的反射弧。 答案：D 2．科学家在研究大脑皮层某些区域(如图)时，发现它与躯体运动和语言活动功能有着密切的联系，下列叙述科学的是(　　) A．小脑内存在许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢 B．大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢 C．S区受损，患者会得听觉性失语症 D．H区受损，患者会得运动性失语症 解析：维持生命必要的呼吸中枢在脑干；S区受损，患者会得运动性失语症；H区受损，患者会得听觉性失语症。 答案：B 3．下图表示几种重要激素对物质代谢的调节作用(图中a～e分别代表五种不同的激素，“＋”表示促进，“－”表示抑制)。已知激素d为甲状腺激素。请据图分析下列叙述正确的是(　　) A．图解中激素a生长素主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长，而达到促进生长的作用 B．对于生长发育来说，激素a与激素d表现为拮抗作用 C．激素b和c分别是胰岛素和胰高血糖素，在调节血糖浓度方面，表现为协同作用 D．寒冷环境中，激素e肾上腺素和激素d的分泌量都会增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加 解析：根据图中物质转化关系和a、b、c、d、e所起的作用，可判断出a为生长激素，生长素是植物体内的激素，激素d是甲状腺激素，对于生长发育来说，二者表现为协同作用；激素b和c分别是胰岛素和胰高血糖素，在调节血糖浓度方面，表现为拮抗作用；激素e肾上腺素与激素d甲状腺激素在体温调节方面表现为协同作用，都能促进新陈代谢作用，释放能量。 答案：D 4.(精选考题·桂林质检)已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。请依据如图，下列叙述正确的是(　　) A．切除①，图中所列激素的合成及分泌量都将减少 B．切除①，下丘脑分泌的激素将不能被运输到② C．若让该动物口服促性腺激素，则②活动将增强 D．若让该动物口服雌性激素，则①活动将减弱 解析：图中①、②分别表示垂体和卵巢。若切除垂体，促性腺激素和雌性激素的合成及分泌量会减少，但促性腺激素释放激素分泌量会增加，而且可以运输到卵巢，但对卵巢不起作用。促性腺激素是蛋白质类物质，口服后其被分解为氨基酸，因此不会导致卵巢活动增强。雌性激素属固醇类激素，可以口服被利用，它在体内浓度升高会反馈抑制下丘脑和垂体的活动。 答案：D 5．图(一)是神经元的结构示意图，A、B分别表示神经元的结构；图(二)是反射弧的组成示意图，①、②、③、④是反射弧的组成部分。根据图示信息回答下列问题： (1)图(一)结构中涉及________个神经元，含有________个突触。 (2)图(二)中表示感受器的是________(填编号)，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是________________________________。 (3)从图(一)可知，神经细胞因具较多的________，使其细胞相对表面积大，从而使其与信息传导功能相适应。 (4)研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，结构⑤________(填结构名称)的数量将________(填“增加”或“减少”)。说明非条件反射的形成过程能明显影响结构⑤的数量，从而有利于智力开发。 (5)“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了③的细胞体，而②及脊髓未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢________，对刺激________(填“有”或“无”)感觉。 (6)人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药阻断了________(填图中的序号)的兴奋传导。 解析：由图可知，A表示轴突，B表示树突。①、②、③、④、⑤分别表示感受器、传入神经、传出神经、效应器、突触。观察图(一)可以得出共有3个神经元，2个突触。感受器接受刺激后，膜外由静息状态时的正电位转变成负电位。观察图(一)可以得出，神经细胞表面积较大的原因是树突较多。由于传出神经受损，兴奋不能到达效应器，导致下肢运动受阻，但是传入大脑的神经元正常，故仍有感觉。麻醉药作用的部位主要是感