12年中考作文指导_1审题-教学.pptVIP

学生练笔 以《回家》为题写一篇作文。 要求：综合运用各种方法写这篇 作文，要求思想健康，书写端正， 不少于600字。 可要用心审题后再落笔哟。 回家 任何船只在茫茫海际不免遭遇波涛的怒吼，从而伤痕累累。但只要它回到了家，回到了那个温馨的海港，便能重拾信心，扬帆起航。 ——题记 每次成绩公布前，气氛都是低迷的，充斥着紧张和不安，灰沉沉的，就像是暴风雨的前兆。 运用题记，起到了提纲挈领的作用。 开篇渲染气氛。 “小A，128分。”果然，暴风雨如期而至。此时的我，就像是海面上孤独漂泊的船只，骤至德暴雨，打湿了我的帆布；呼啸的狂风，卷折了我的桅杆。似乎只要再一点点的风浪便能让我这残破的小船走向覆灭。 比喻的说法贯穿全文，使文章有韵味。 此刻，心里急切地想要回家。就像溺水的人需要一根救命的稻草，饥渴的人需要一滴清澈的甘泉，迷路的人需要一缕温馨的炊烟——回家的愿望非常迫切，迫切的需要家人那有力的搀扶！飞快地扫过那刺目的分数，卷子上的红叉像夜叉小鬼一样，不断地刺激着我的心理底线。这时，任何一句批评或指责，都能使我崩溃。默默地收拾好东西，携带着满包的悲伤寻找那温暖的家。 描写心理活动，体现“回家”的急迫。 平时五六分钟的车程，今天竟然用了将近二十分钟。是这悲伤太沉重了么？是这风雨太急骤了么？压得我几乎喘不过气来。但还是凭借着最后一丝的希望和信念，坚持着，坚持着回到了家。 打开门，映入眼帘的是满桌的菜肴，还冒着腾腾的热气。倏然，这温暖的气流迷离了我的双眼。我艰难地张张嘴，却发现这浓厚的悲伤锁着我的咽喉，仿佛只有大哭一场才能缓解。于是，我再也忍不住了，呜咽着说道：“妈，我考砸了……”这短短五个字似乎耗尽了我所有的精气神，终于支撑不住如决堤的坝，倾泻出来。 一回到家，“家”的温馨就扑面而来。 就像那船只终于到达了港湾，我也回家了。回到了这个充满温暖、慈爱的地方，回到了这个能使我重拾信心、扬帆起航的地方。真正的勇者是在暴风雨中，能再次起程并且走得更远的人。在母亲的疏导下，我整理了自己的心绪，埋葬了悲伤，重燃了斗志，昂扬地准备迎接更严峻的挑战！下次我一定能走得更远！ 但无论如何，回家都是最美的享受！ 简单的话语，把“家”给我的帮助体现出来了。 结尾升华主题。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 2012中考作文指导一： 偏 题 死无葬身之地! 考场作文的特点：限定性 限定题目 限定内容 限定范围 限定字数 …… [复习内容] 审题立意 [复习目标] 1、认识审清作文题目的重要性； 2、掌握常规的审题方法。 3、从立意的角度寻求亮点； 4、掌握立意的常规方法。 审读题目 一、审题眼，同时关注题目中的其它要素。 何谓题眼？题眼就是揭示意义，体现中心，点明重 点或表现感情色彩的词语。 例一 文题：让心开花 题眼：“开花”——快乐起来、开朗起来、乐观起来、 自信起来、坚强起来、勇敢起来等。 重要要素：“让”——心开花，应有一个变化过程。由“不开花”—“开花”的变化过程，要将这个过程写清楚。而不能只写成我明白了要“让心开花”。要有具体的行为—怎样让心——“开花“。 例二：文题：她始终微笑着 题眼：“微笑”——开朗快乐、乐观自信、坚强勇敢…… 重要要素：“始终”——自始至终、不管什么时候。 “自始自终”，在整个事件过程中，她（他）一直…… “不管什么时候”，无论遇到什么事情，都……不仅仅写一件事。 一、审题眼，同时关注题目中的其它要素。 训练一 文题：平凡中的美丽瞬间 题眼： 重要要素： 一、审题眼，同时关注题目中的其它要素。 训练一：文题：平凡中的美丽瞬间 题眼：“美丽瞬间”——应写生活中一个短暂场景，扣住“瞬间”；这一场景展现了人或物的真善美，或能给人带来深刻启示，扣住“美丽”。 重要要素：不要忽略文题中的限定语：“平凡中的”，要从小处入手，从生活的细处入手。 审读题目 二、审题目隐含意。 隐含义是指比喻义、引申义等，是指题目的深层含义、言外之意。 例一 文题：仰望蓝天 分析：“仰望”有希望、向往、追求