2015重庆法检.pptxVIP

2015年重庆法检数字推理中公教育集团 什么是数字推理什么是数字推理？是研究数字与数字的位置关系及运算关系位置关系：研究项与项之间的拆、连、拆连几何关系；运算关系：研究数据间的四则运算试试看能推出什么1. 2,3,5,8,13（）A.13 B.22 C.15 D.212. 73, 65 ,57 ,（），41A.49 B.50 C.43 D.533. 2, 3, 6 ,18 ,108（）A.2160 B.1944 C.1080 D.2164.2, 8, 32, （）,512A.64 B.128 C.216 D.2565. 0 ,4 ,16 ,48 ,128 ,（）A.280 B.320 C.350 D.4206. -1, 0 ,1 ,1, 4（）A.8 B.11 C.25 D.257.21 , 59 ,1117, 2325 ,（）,9541A.3129 B.4733 C.6833 D.8233 两个“数”敏感一、数字敏感1.含义：看到一个数时，能够下意识的联想到一些特殊数或找到数本身的属性或者是其他的表示形式，这就是数字敏感。（1）分类：数本身属性，eg正数、整数、奇数、合数（2）关联：数本身可以用其他的形式表示Eg:65 分类：正数、整数、奇数、合数 关联：2、数字敏感积累 Eg：Eg:14，20 ，54 ，76（） A.104 B.116 C.126 D.144 0 ，9 ，26 ，65 ，124，（） A.65 B.193 C.217 D.239二、数列敏感1、基本定义数列：质数列：2、3、5、7、11、13、17、19合数列：4、6、8、9、10、12、14、15奇数列：1、3、5、7、9、11、13….偶数列：2、4、6、8、10、12、14自然数列：1、2、3、4、5、6、7….和数列：2、3、5、8、13、21、34Eg:5， 8 ，9 ，（） A.25 B.16 C.17 D.11 5 ，12 ，21 ，34 ，53，80，（） A.121 B.115 C.119 D.117 4，2,7，,10，18（） A.14 B.16 C.29 D.30 2，3,7,16,65,321（） A.4542 B.4544 C.4546D.4548157，65,27,11,5（） A.4 B.3 C.2 D.1 三种思维模式（一）横向递推1.含义：数列中的每一项都是由它的前一项或前几项通过某种有规律的运算推出来的。横向递推思维模式反映了项与项的横向关联，是一种项推出项的思维模式。2.考查形式：主要应用于单调数列，考量的试前后项之间的加和、乘积、倍数、组合等几种联系方式。横向数列认知：例题：7，7, 9， 17 ， 43，（）A.119 B.117 C.123 D.12167 ， 54 ，46 ，35 ，29（）A.13 B.15 C.18 D.201， 6 ，20 ，56 ，144 （）A.256 B.312 C.352 D.3843， 7 ， 16 ，107 ，（）A.1707 B.1704 C.1086 D.1072（二）纵向延伸1、含义：对原数列每一项重新表示，形成新数列再去找规律。2、考查形式：应用于数列、数字的拆分、如：组合数列、分数、小数、根数的拆分，整数中多次方、乘积、数位的拆分。纵向数列认知例题3 ，2 ，11 ，14 （）， 34A.18 B.21 C .24 D.272，12 ， 36 ，80 （）A.100 B.125 C.150 D.175(三）构造网络1、含义：题目中数列明显能找出规律，但是缺乏关联信息，这时要把数列带回原数列进行比较，寻找规律。2、考查形式：逐差、逐商、得到的新数列3、方法：往往是“斜着”带入原数列，有时也有以三角形式带入。 综合练习题1. 1，2，8，28，100，（ ）A.196 B.248