梓州教苑.docVIP

下载本文档

5
0
约1.07万字
约 18页
2017-02-16 发布于天津
举报
版权申诉

梓州教苑.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

梓州教苑总第期三台县教育研究室主办第三期二一三年三月十六日认清中小学教科研找准中小学教科研的定位对于中小学教师教科研的实践有着十分重要的指导意义和实践价值认清中小学教科研随着新课程改革的推进和教师成为研究者理念的深入人心中小学校在一定程度上掀起了教育科研热我们在对这种教育科研热肯定回答的同时也应该对这种热作科学的分析理性的思考在作教科研之前要认清中小学教科研中小学实践者所开展的教科研是否与专职教育科研工作者所进行的科研具有同样的性质承担同样的任务采取同样的方法这是中小学开展教科研的定位问题如果不

梓州教苑总第23期三台县教育研究室主办　　　　第三期　二○一三年三月十六日　认清中小学教科研，找准中小学教科研的定位，对于中小学教师教科研的实践，有着十分重要的指导意义和实践价值。认清中小学教科研随着新课程改革的推进和教师成为研究者理念的深入人心，中小学校在一定程度上掀起了“教育科研热”。我们在对这种“教育科研热”肯定回答的同时，也应该对这种“热”作科学的分析，理性的思考，在作教科研之前，要认清中小学教科研。中小学实践者所开展的教科研是否与专职教育科研工作者所进行的科研具有同样的性质，承担同样的任务，采取同样的方法？这是中小学开展教科研的定位问题。如果不解决