群落结构和群落演替.pptVIP

2009（全国理综2） 下列属于种间竞争实例的是　　 A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露　　 B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食　　 C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 　　 D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少 群落的空间结构——水平结构 4)人类活动对群落演替的影响 * 【高考链接】 B  【考纲解读】 群落的结构和演替 1、描述群落的结构特征（Ⅰ） 2、阐明群落的演替（Ⅰ） 3、土壤中动物类群丰富度的研究 下列叙述中，属于群落的是（ ） A、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 B、一个湖泊中的各种鱼类 C、一片草地上的各种杂草、昆虫 D、浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全部生物 D 同一时间内聚集在一定区域中____________的集合。 各种生物种群 一、群落的概念 注意点: （1）一定的区域内（一个水池、一片草原或一片森林等一定范围内） （2）各种生物的总和（包括这个区域内的各种植物、动物和微生物且具有直接或间接的关系） （3）群落有多个种群组成.有大有小,区域大小视观察和研究的需要而定 物种的组成是区别不同群落的重要特征。 群落中物种______的多少 数目 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，物种的数目_______，群落的结构也_________。 愈多 愈复杂 1、丰富度 二、特征：物种的丰富度、种间关系、群落结构、群落的演替等 丰富度的统计方法通常有两种： 1)记名法：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落 2)目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少 探究 土壤中小动物类群丰富度的研究 种内关系 种内互助 种内斗争 生物数量 时间 生物A 生物B 关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定： a.从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多； b.从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。 2、种间关系 1）捕食 A B 一种生物以另一种生物为食的现象。 生物数量 时间 生物A 生物B 生物A 生物B C A B 2）竞争 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等现象。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势，甚至灭亡。 两种生物生存能力不同 两种生物生存能力相当 生物数量 时间 A 宿主（寄主） B 寄生虫 体表寄生 体内寄生 B A B A 3）寄生 一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活的现象。 生物A 生物B 生物数量 时间 A B 地衣 4）互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，分开至少一方不能独立存活 物质关系 真菌是异养生物，不能利用无机物制造有机物，而藻类可以进行光合作用产生的有机营养可以提供给真菌；藻类没有根，真菌可以利用菌根吸收水分和无机盐提供给藻类。 种内关系 种间关系 种内互助: 种内斗争: 互利共生: 寄生: 竞争: 捕食: 护犊行为、 争夺食物、空间、配偶的行为 白蚁与鞭毛虫、 菟丝子与豆科植物、 大小两个种的草履虫 狐与兔、 育雏行为 大豆与根瘤菌 病毒与宿主 青蛙与昆虫 生物之间的关系 种间互助 种间斗争 种间斗争、互助均有利于种群的进化 防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和施放毛虫白僵病菌，灰喜鹊、白僵病菌与松毛虫的关系依次是A．竞争和互利共生B．捕食和寄生C．捕食和互利共生D．寄生和捕食 B 3、群落的空间结构 指群落中各种生物在空间上的配置状况。 1)垂直结构 （在垂直方向上的明显的分层现象——即不同生物占据不同高度。） 植物 动物 上：杜鹃等 中：啄木鸟等 下：画眉等 分层现象，保证群落在单位空间内充分利用自然条件。 　 　　池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。 在池塘生物群落中，存在垂直结构. ２)水平结构：在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。 　　受水制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。 1.水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。 2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小