安徽省滁州二中高中化学 第二章第一节 化学反应速率教案 新人教版选修4.docVIP

安徽省滁州二中高中化学选修四教案：第二章第一节 化学反应速率教学案 [教学目标] 1．知识与技能 ①了解化学反速率的概念和表示方法。 ②掌握化学反速率的计算 ③ 掌握化学反速率的测定方法 2、过程与方法 ①通过有关化学反应速率的计算，掌握计算化学反应速率的方法，提高计算能力。 ②根据化学方程式判断、比较和计算化学反应速率，掌握比较化学反应快慢的方法 3、情感态度与价值观： ①使学生掌握计算化学反应速率的方法，体会成功的喜悦。 ③通过实验测定化学反应速率，体会化学是实验为基础的自然科学 [教学重点、难点]重点是化学反应速率的概念。难点是化学反应速率的计算。 [教学过程] [导入] [板书] 一、化学反应速率 1.定义： 若浓度用物质的量（C）来表示，单位为：mol/L，时间用t来表示，单位为：秒（s）或分（min）或小时（h）来表示，则化学反应速率的数学表达式为： V = 单位是 或 或 例题1：在2L的密闭容器中，加入1molN2和3mol的H2, 发生 N2 + 3H2 2NH3 ，在2s末时，测得容器中含有0.4mol的NH3，求该反应的化学反应速率。 解： N2 + 3H2 2NH3 起始量（mol）： 1 3 0 2s末量（mol）： 1-0.2 3-0.6 0.4 变化量（mol）： 0.2 0.6 0.4 则 VN2==0.2/2×2==0.05 mol/（L·s） VH2==0.6/2×2==0.15 mol/（L·s） V（NH3）==0.4/2×2==0.1 mol/（L·s） 【指导阅读】阅读课本17页完成【学与问】 【明确】理解化学反应速率的表示方法时应注意的几个问题： 1.上述化学反应速率是平均速率，而不是瞬时速率。 2.无论浓度的变化是增加还是减少，一般都取正值，所以化学反应速率一般为正值。 3.对于同一个反应来说，用不同的物质来表示该反应的速率时，其数值不同，所以讲化学反应速率必须指明是哪一种物质。比较同一反应在不同条件下快慢必须用同一物质作比较。但每种物质都可以用来表示该反应的快慢。一般是以最容易测定的一种物质表示之，且应标明是什么物质的反应速率。 4.在同一个反应中，各物质的反应速率之比等于方程式中的系数比。即： VN2 ：VH2 ： VNH3 ==== 1 ：3 ：2 5.对于在一个容器中的一般反应 aA + bB == cC + dD来说有： VA ：VB ：VC ：VD === △CA ：△CB ：△CC ：△CD === △nA ：△nB ：△nC ：△nD ==== a ：b ：c ：d 例题2：可逆反应A（g）+3 B（g） C（g）+ D（g） ，在四种不同情况下的反应速率如下，其中反应进行得最快的是（ ） A. VA==0.15mol/(L·min ) B. VB==0.6 mol/(L·min ) C. VC==0.4 mol/(L·min) D.VD==0.01 mol/(L·m) 练习：完成课本练习2、3、4、5 [过渡] 化学反应速率是可以通过实验测得的。测出单位时间内反应中任何一种与物质浓度变化相关的性质，如气体体积、压强、颜色深浅、导电能力等，即可测出反应速率。 [板书] 二、化学反应速率的测定 [演示]课本18页实验2-1 结论：用4 mol/LH2SO4 比 用1mol/LH2SO4反应 （快、慢） 思考：装置右边部分还可以怎样改进？ 【学与问】课本18页 [随堂练习] 1．在四个不同的容器中，在不同的条件下进行合成氨反应。根据在相同时间内测定的结果判断，生成氨的速率最快的是（ ） （A）υ(H2)=0.1 mol·L-1·min-1 （B）υ(N2)=0.2 mol·L-1·min-1 （C）υ(NH3)=0.15 mol·L-1·min-1 （D）υ(H2)=0.3 mol·L-1·min-1 2．反应4NH3+5O2 = 4NO+6H2O，在5L的密闭容器中进行半分钟后，NO的物质的量增加了0.3mol，则此反应的平均速率υ（x）（表示反应物的消耗速率或生成物的生成速率）为（ ）。