2015长春市中小学教师继续教育高中通识模块二测试答案.doc

窗体顶端 题目1 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 教师职业道德评价实施阶段的考核形式主要采取听、（）、谈、测的方式进行。 选择一项： a.?看? b.?讲 c.?教 d.?说 反馈 你的回答正确 题目2 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 公示期间，教师本人、其他教师、学生及及家长对评价结果有异议的，要及时向学校评价领导小组反映问题。同时并给予合理、公正的答复。这属于（?）反馈。 选择一项： a.?准备性的评价 b.?形成性的评价 c.?过程性的评价 d.?总结性的评价? 反馈 你的回答正确 题目3 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 （）是对一个方案的成就所进行的测量、解释与判断。其目的在于判断方案符合需求的程度，并全面考察方案的效果，包括预期效果与非预期效果，正面效果与负面效果。 选择一项： a.? 成果评价? b.?过程评价 c.?输入评价 d.?背景评价 反馈 你的回答正确 题目4 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 师德评价CIPP模式是由美国著名教育评价专家（）于20世纪六七十年代提出的。 选择一项： a.?多拉德 b.?艾尔比萨姆 c.?艾瑞克森 d.?斯塔弗尔比姆? 反馈 你的回答正确 题目5 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 由于受传统师德观念、多元化价值观和社会现实的影响，社会、学校管理者和家长在师德认识和师德评价方面还存在一些问题，具体表现为：过度追求师德的预设高标”；过分细化外在的行为标准；（）。 选择一项： a.?过多制定认知水平的界限说明 b.?过少制定认知水平的界限说明 c.?过多制定行为程度的界限说明 d.?过少制定行为程度的界限说明? 反馈 你的回答正确 题目6 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 斯塔弗尔比姆认为，师德评价设计的具体内容包括四个方面，即（）、获取信息的计划、报告评价结果的计划、实施评价的计划。 选择一项： a.?评价过程的检查 b.?评价结果的检查 c.? 评价准备的检查 d.?评价任务的检查? 反馈 你的回答正确 题目7 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 教师职业道德评价工作主要包括三个阶段：评价的准备阶段、实施阶段、（??）。 选择一项： a.?调查阶段 b.?分析阶段 c.?评估阶段 d.?反馈阶段? 反馈 你的回答正确 题目8 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 在师德评价设计的内容中，（）是对评价结果的报告计划。主要内容包括：报告评价结果的准备、传播评价结果的报告，进一步追踪评价结果以增加评价的影响力。 选择一项： a. ? 实施评价的计划 b.?评价任务的检查 c.?报告评价结果的计划? d.?获取信息的计划 反馈 你的回答正确 题目9 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 师德评价标准要多层次，具体来说至少要有三个层次：最基本的师德规则；日常的师德原则；（）。 选择一项： a.?高尚的师德威信 b.?高尚的师德理想? c.?高尚的师德尊严 d.? 高尚的师德师风 反馈 你的回答正确 题目10 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 教师职业道德评价的（??）主要是将师德评价的过程与结果科学而公正地向被评价者们公开呈现，以便使每一位教师能够正确了解自身的道德水平，进而反省不足、实现自我成长。 选择一项： a.?分析阶段 b.?反馈阶段? c.?准备阶段 d.?实施阶段 反馈 你的回答正确 题目11 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 CIPP模式是由四种评价方式构成，即背景评价、（）、过程评价和成果评价。 选择一项： a.?输出评价 b.?综合评价 c.?分析评价 d.?输入评价? 反馈 你的回答正确 题目12 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 师德评价的（）是整个师德评价过程的核心阶段，在这一阶段，要通过考核小组、学生、家长、教师等各方的努力，才能保证是的评价结果更加真实有效，师德考核工作才能顺利完成。 选择一项： a.?评估阶段 b.?实施阶段? c.? 分析阶段 d.?反馈阶段 反馈 你的回答正确 题目13 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 师德评价（???）的主要任务是师德评价方案的制定和做好家长以及社会各界的协调、组织工作。对师德评价过程能否科学、有效地实施起到了决定性的作用。 选择一项： a.?反馈阶段 b.?准备阶段? c. 分析阶段 d.?实施阶段 反馈 你的回答正确 题目14 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 （）是对能够达到目标的几种可能方案的优劣评价。其主要内容包括：哪种人员、实施程序及经费预算的方案设计更符合目标要求？除目前被认同的方案外，还有哪些替代性方案？为什么选