14-15学年第二学期教学工作计划2.docVIP

2014—2015学年第二学期东胜区小学小学教学工作计划 一、指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，深入贯彻落实党的“十八大”精神及2015年鄂尔多斯市教育工作会议精神，努力做到潜心研究，悉心指导，精心管理，热心服务，以提高课堂效率为中心以创建区域内优质学校和特色学校为目标，通过落实群众路线教育实践活动，走服务学生、服务家长、服务教师、服务学校等服务活动，努力实现减负增效，更加规范，更高质量，更具特色的落实学校幸福教育理念，为学生幸福学习、教师幸福工作、学校幸福发展奠定坚实的基础。 二、工作重点 （一）创新教研方式，开展实效教研 1．加强师生读书学习 ⑴加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织，提高教师综合素质。本学期继续开展“五个一”的读书学习活动，即每个教师订阅一份专业刊物，读一本教育书籍，写一篇读书心得，每周一次集中读书（每周一下午办公时间），开展校园读书交流活动。 ⑵在教师中开展读书活动。制定教师读书交流制度。教师阅读要有一定程度的组织保障，如教师共读一本书在独立阅读的基础上要有定时间、定地点、定主题的共同读书或交流活动，实现真正意义上的有效阅读。教师阅读后的读书体会、读书沙龙活动等相关资料要上传教育在线。使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，能构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。 ⑶结合新教育六大行动中的一部分即：打造书香校园。让学生在书香园地中成长，提升人文素养。 ①校园和班级布置要有读书的氛围有激励读书的标语。 ②每个教师、学生要建立自己的藏书架，存放自己喜欢的书籍； ③每个班级要建有图书角，拥有一定数量的图书，建立班级图书角书目登记，建立借阅制度，方便学生阅读； ④根据我校实际情况，每学期同年级之内要开展一次班级间的漂书活动。 ⑤高效利用好晨诵、午读时间，扩大学生阅读量。 在学生中开展读书活动。各班要制定读书交流制度，每学期开展一次有本班特色的读书活动，如推荐感动自己的书、诵读活动、课本剧表演等，并将相关系列资料上传教育在线并做好资料留存工作。 ⑷让阅读走进课堂，走进家庭。学校要大力提倡其他学科的老师面向学生开展推荐相关阅读书籍活动。要倡导家庭读书，全面开展亲子共读，为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，逐渐养成良好的读书习惯。 ⑸读书评价。一学期中，班级内要结合各种庆典活动评选读书之星、书香小组、书香家庭等。学校要在读书节活动中评选书香班级、读书之星、书香家庭等，并将书作为奖励。 ⑹语文教研组要保证如期高效开展“师生中华经典诵读”有关活动。 2．加强教学管理，开展课堂研究 ⑴实行年级组分管领导责任制，实现教学常规管理的科学化、规范化、精细化。（一年级郭志英、二年级边巧林、三年级杨茹、四年级秦建平、五年级项玉梅、六年级陈梅）分管领导应关注课堂教学常规。如准时到岗、教案、板书、合理使用媒体、课堂不可轻易让学生出教室，不可拖堂、指导学生做眼保健操等等。 ⑵加强教学常规环节检查与督促。主要从五个方面进行：一是备课组业务研究领导包组制；语文：边巧林；数学：郭志英；英语项玉梅；其他学科杨茹。二是教师集体备课分管校长签字制；三是每月组织检查教师教案、听课记录、作业预写批改、教学案例与反思。四是督促班主任每学期两次给学生写鼓励性评语，并根据评语的质量进行评比。五是校行政领导、环节干部每周听课在5节以上。 ⑶在每周一第二节课继续实行行政推门课，在周一第一节课上课前通知推门课讲课教师，推门后利用课间十分钟行政领导进行评课。（语文、数学、其他） ⑷分管校长组织研究活动。各年级的分管校长组织协调本年级组在3月份进行一轮推门指导课。讲课内容、侧重研究点及讲课方式、听课教师、指导教师、留存资料均由分管校长与年级组长协调负责。（活动范围可组内也可邀请其他教师） ⑸年级组课例研讨活动。以年级组、学科组为单位，同一课题先后上课，不断改进。在课例研究中做到“课题引领，聚焦课堂”、“同伴互助，激活思维”、“行动改进，同课异构”。发挥年级组内教师团队优势及研究课堂的主动性，重视上课前后的交流探讨与教学行为改进，形成同组二度备课、行动改进的课例。上完课后由教科室牵头组织本年级的教研活动研讨汇报，针对本次课堂研究做进一步的探讨。 ⑹观摩及现场评课活动。在读书学习、实践的基础上，本学期教导处将组织名师及骨干教师讲授不同类型、不同课题研究的展示课，并实现当天展示当天点评。针对教师观课能力开展现场评课比赛活动，分时间分教研组现场听课即时评课评比活动，提高教师的理论素养和业务能力。 ⑺考核课改进。学校成立考核课考评小组，细化考核课评分标准，采取教师自愿申请，教科室安排的新考核办法评定教师课堂教学考核成绩。 ⑻综合实践课考察活动。针对各学科综合实践课开展情况