2008-2011年上海市中考数学试题汇编2.docVIP

统计图表专题 要点： 1、扇形图：即用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形图。 2、条形图：用一个单位长度表示一定的数量关系，根据数量的多少画成长短不同的条形，条形的宽度必须保持一致，然后把这些条形排列起来，这样的统计图叫做条形图。 3、折线图：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后用线段顺次把各点连接起来，这样的统计图叫做折线图。 4、频数分布直方图：在统计数据时，我们经常把数据按照不同的范围分成几个组，分成的组的个数称为组数，每一组两个端点的差称为组距。一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数，在平面直角坐标系中，横轴标出每个组的端点，纵轴表示频数，每个矩形的高代表对应的频数，我们称这样的统计图为频数分布直方图，直方图中各矩形之间没有空隙。 5、频率分布直方图：在平面直角坐标系中，横轴标出每个组的端点，纵轴表示“频率/组距”，每个矩形的面积表示这一组数据的频率。我们称这样的统计图为频率分布直方图，直方图中各矩形之间没有空隙。 举例： 1、如图所示的是某粮店的大米、面粉、小米、玉米面的销售情况统计图，观察图形，你能从中得到哪些信息？如果你是这家粮店的老板，你会怎么做？ 分析：这个问题是一道开放性问题。其目的是想通过这个统计图得到很多有用的信息，其中的有些信息可以帮助老板了解民众的需求量大小，如：（1）大米的销售量最大，需多进货；（2）小米的销售量最小，需少进货；（3）面粉的需求量仅次于大米的需求量，也应多进货，等等。 2、政府为了更好地加强城市建设，就社会热点问题广泛征求市民意见，方式是发调查表，要求每位被调查人员只写一个你最关心的有关城市建设的问题，经统计整理，发现对环境保护问题提出的最多，共700人，同时作出相应的条形统计图，如图所示，请回答下列问题. （1）共收回调查表多少张？ （2）提道路交通问题的有多少人？ （3）请你把这个条形统计图用扇形统计图表示出来. 分析：(1)700÷35%=2000（张），∴共收回调查表2000张. （2）2000×20%=400（人），∴提道路交通问题的有400人. （3）表示各问题的扇形的圆心角度数为： 其他：360°×5%=18°. 房屋建设：360°×15%=54°. 环境保护：360°×35%=126°. 绿化：360°×25%=90°. 道路交通：360°×20%=72°. 3、美化城市，改善人们的居住环境已成为城市建设的一项重要内容，某市城区近几年来，通过拆迁旧房、植草、栽树、修建公园等措施，使城区绿化面积不断增加，如图所示，根据图中所提供的信息，回答下列问题. （1）2004年底的绿地面积为多少公顷？比2003年底增加了多少公顷？ （2）在2002年、2003年、2004年这三年中，增加绿地面积最多的是哪年？ （3）为满足城市发展的需要，计划在2005年底使城市绿地面积达到70.2公顷，试求2005年底绿地面积的增长率. 分析：（1）2004年底的绿地面积为60公顷，比2003年底增加了60-56=4（公顷）. （2）51-48=3（公顷），56-51=5（公顷），60-56=4（公顷）， ∴绿地面积增加最多的是2003年. （3）设2005年绿地面积的年增长率为x，依题意得 60（1+x）=70.2， 解得x=17%。∴2005年的绿地面积的年增长率为17%。 4、初中生的视力状况受到全社会的广泛关注，某市有关部门对全市3万名初中生视力状况进行了一次抽样调查，图是利用所得数据绘制的频数分布直方图（长方形的高表示该组人数），根据图中所提供的信息，回答下列问题. （1）本次调查共抽测了 名学生，占该市初中生总数的百分比是 ； （2）从左到右五个小组的频率之比是 ； 分析：（1）抽测的总人数为：20+40+90+60+30=240（人）. 占初中生总数的百分比是240÷30000=0.8%. （2）此问有两种解决方法. 方法1：从左到右五个小组的频率依次为： ，，，，. 频率比为∶∶∶∶=2∶4∶9∶6∶3. 方法2：直接用各小组频数比即可.20∶40∶90∶60∶30=2∶4∶9∶6∶3. 5、为了了解小学生的体能情况，抽取了某小学同年级学生进行跳绳测试，将所得数据整理后，画出如图所示的频率分布直方图，已知图中从左到右前三个小组的频率分别是0.1，0.3，0.4，第一小组的频数为5，则第四小组的频率是 ，参加这次测试的学生有 人. 分析：由频率的意义可知，从左到右四个小组的频率之和是1，同时每小组的频率=小组的频数∶总人数.所以，第四小组的频率=1-O.1-O.3-O.4=O.2，学生总数=第一小组的频数∶第一小组的频率=5∶0.1