虫虫危机.docVIP

蟲蟲危機 一、課程設計理念 「明眸皓齒」是形容一個人外貌的良好。試想一口牙齒潔白如雪的的人，和一個滿口黃牙的人，前者自然讓人對其外表加分。一個口氣清新，和一個臭氣薰天的人，前者自然讓人想更加親近。健康的牙齒不僅有利於外貌，對於飲食及消化也有影響。由此可知，有健康牙齒的重要。 因此國人日益重視口腔保健，但絕大多數人的刷牙方法卻仍是錯誤的，口腔衛生的相關知識也不足，例如：甚麼時候刷牙才正確？多久該換一次牙刷？如何選擇牙刷、牙膏及漱口水等。由於大人的觀念不夠正確，對於孩童的教導就產生錯誤的影響。加上國小學童正處於換牙的過度期，如不多加注意，一但恆齒長出，若是蛀牙或長不整齊，將來的處理是花錢又受罪。若能在學校中，透過正確的教導及同儕間的相互激勵，培養良好的口腔衛生態度，進而影響家長也重視個人口腔衛生。 口腔的保健是重視「平時的保養」，要小朋友能知覺到健康牙齒的重要，並願意每天刷牙，必須給小朋友足夠的動機才行。因此，作者想出以【蛀牙蟲】擬人化的方式，透過「情境對話」，加深學生的印象，表達出蛀牙蟲的可怕，有哪一位小朋友願意讓蛀牙蟲住在他的牙齒裡？無形中強調牙齒保健的重要，因此，願意主動學習保健的相關知識，並確實做到正確、有效的口腔保健。  二、教學目標教學目標ㄧㄠ 3. 圖示： 1.願意培養每天刷牙的好習慣 1.能學會正確有效的刷牙方法 2.樂意和家人分享刷牙的必要性 2.能在飲食時，選擇鈣質豐富的食物 3.喜歡選擇適合的保健用品 3.能正確理性的選擇商品 4.體會蛀牙的痛苦與可怕 1.能了解刷牙的重要 2.能說出不同牙疼的感覺是牙齒的哪一構造受到破壞 3.認識六大營養素之一---「鈣質」，並能說出要多吃哪些 食物來補充鈣質 4.能說出含「氟」的用品對避免蛀牙有幫助 5.能分辨何時該換新牙刷 6.分辨正確的刷牙時間 三、教學目標 1-1-4 養成良好的健康態度和習慣，並表現出整體的舒適感。 2-1-1 體會食物在生理及心理需求上的重要性。 7-1-2 描述人們在選擇健康與運動的服務及產品之過程與責任。 四、節數：每堂40分鐘，共2節。 第一節課：『可怕的蛀牙蟲』 第二節課：『蛀牙蟲要搬家』 五、學生年級：一年級下學期 六、主要教學活動： 1、《可怕的蛀牙蟲》以擬人化的情境對話方式，說明『為何會牙疼？』不愛睡前 刷牙的小朋友，就會面臨蟲蟲危機了。 2、《蛀牙蟲的家》以生動活潑的方式，解釋『牙齒的構造』，當蛀牙蟲住進哪一 層，就會有什麼徵狀的牙疼的感覺。 3、《和蛀牙蟲說Bye Bye》教導正確的刷牙方法。 4、《打擊蟲蟲》利用類似『打地鼠的遊戲』，象徵勤刷牙，就可以消滅可怕的蛀 牙蟲。所以每位同學都參與打擊蛀牙蟲的活動，以加深印象。 5、《帥叔叔的祕密武器》讓牙齒好壯壯的方法，補充足夠的鈣質，並說明哪些食 物含有豐富的鈣質。及有效防止蛀牙的超強武器----氟，讓學生能正確說出 『氟』這個字眼。 6、《聰明百分百》和家人共同選擇適當的牙膏。 七、教學活動流程表： 教學活動 教學內容 時間 教學資源 注意事項 牙痛經驗談 引起動機： 老師先假裝牙痛狀，問學生老師怎麼了？ 再請小朋友分享自己的牙疼經驗。 6 讓小朋友盡量回想，並鼓勵他們分享。 可怕的蛀牙蟲 為何會牙疼？ 主要活動： 有一個人比大家都清楚牙疼是怎麼回事，你們知道他是誰嗎？ 蛀牙蟲出場。用對話方式告訴小朋友說，他是如何讓人蛀牙的。 8 製作蛀牙蟲的偶像 對話內容參閱文件一。 融入上述牙疼的經驗，讓小朋友覺得蛀牙蟲可怕。 蛀牙蟲的家 認識牙齒的構造 1、牙齒的基本構造，低年級不容易學會艱深的辭彙，只要配合過去經驗，知道蛀到哪一層，會有怎樣疼痛的反應，分辨怎樣很嚴重，應該近快就醫。 2、提醒學生現