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2007年河北中考语文分析(转) ??2007年河北中考语文分析(转)?? 河北中考分析我们今天的话题是：2007河北中考指导。这样一个话题，很容易受到指责：“你这不是典型的应试教育的表现吗？”许多人在这样的表现面前，往往显得很不理直气壮。其实，这种指责混淆了“应试”和“应试教育”这两个概念。我的回答是，我们是应试，而不是应试教育。道理很简单，素质教育要不要考试？回答当然是肯定的，有考试就要有应试。学生为了获得高一级学校接受素质教育的机会，就必须要应试，学生要应试，教师自然有责任帮助学生更好地应试。何况，有些东西无论是应试教育和素质教育都是不可或缺的。首都师范大学的王云峰先生挂职到中学当副校长，主管教学工作。有一次他在全校教师会上说：初中数学一共有多少个知识点，每一位数学老师都能说清楚吗？这些起码的东西你不清楚，应试教育搞不好，素质教育也搞不好。其实，应试教育与素质教育的区别不在于是否应试，有没有应试。问题在于，应试教育把应试看成是教育的唯一目标、全部目标；而素质教育则把教育看成是教育过程的一个重要环节，一种重要的评价方式，把应试，或者说把备考作为提高学生素质，提高学生语文素养的一种方式或策略。因此。今天在展开我们中考这个话题的时候，我们也不能机械地就考试说考试，而是要站在整个语文课程改革的高度，着眼于学生语文素养的全面提高来讨论考试和备考。?? 今天我们准备谈四个问题，一是近两年河北中考试题概览，二是近两年河北语文中考的进步和问题，三是07年河北语文中考趋势，四是备考和教学建议。?? 一、近两年河北语文中考试题概览?? （一）2005年河北中考试题概览05年我省中考试题可分为基础、阅读、写作三大模块。其中基础26分，阅读44分，写作50分，共计120分。基础部分共8题，其中填空4题9分，8分为古代诗文句，1分为作者。文言文翻译，解词，古诗句应用和古文文意概括各1题，比分分别为4分、6分、3分、4分。阅读部分共17题，阅读材料三篇，分别是说明文、议论文、记叙文。说明文阅读的考点为文字注音、词语应用理解、概括要点、说明方法、缩写。议论文阅读的考点为论点、论证方法、补充文句和文意拓展应用。记叙文阅读的考点为文字读音、情节描写、结构、人物情感发展脉胳，人物形象概括、内容评价。写作部分是材料作文，题目自拟，文体不限，但拒绝诗歌戏剧，字数600。?? （二）06年河北实验区中考概览06年我省实验区中考试题仍是基础、阅读、写作三大块。其中基础15分、阅读55分、写作50分，共计120分。基础部分共4题，古诗文填空二题6分，课外语文为二题9分。一是课外阅读，一是电视语文学习。阅读部分共21题，阅读材料3篇，分别为文言散文、说明文、记叙文。文言散文选篇为柳宗元的《小石潭记》，考点涉及到作者、朗读节奏、句子翻译、主题思想、文句鉴赏、改写。说明文阅读的考点为注音、改病句、写作方法、筛选信息、概括要点、说明方法、词语表达作用。记叙文阅读的考点为汉字填空、表达方式、文意理解、句子表达效果、文章题目理解、内容评价。写作部分为材料话题作文，题目自拟，文体不限，字数600。?? 二、近两年河北语文中考的进步与问题随着课程改革的发展，我省语文中考有了很大进步。这些进步可概括为：重视积累、倡导综合应用、关心当代文化生活，注重情感、态度、价值观、体现语用思想五个方面。（一） 重视积累重视积累，是语文课程改革的体现的一个重要的语文价值观。语文课标组组长巢宗琪先生在讲解课标时，在谈到语文素养的时候，几乎每一次都是先谈积累。巢教授认为，阅读大量的言语材料，背诵一些优秀诗文，学生就能在头脑中构建一些活生生的言语模块，有了这些言语模块，学生就可以有效地提高阅读能力，同时可以模仿，再生和创造他们自己的言语。因为我们要培养的是使用一种语言的人，而不是研究一种语言的人。而语言的言习得，其主要途径是言语的积累和模仿。重视积累的思想在中考试题中体现为这方面的比分增加，05年与此相关的考题至少9分，06年是10分。具体的考点主要是古诗文句子的填空，涉及到《钱塘湖春行》《江城子·密州出猎》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《无题·相见时难别易难》《次北固山下》《送东阳马生序》《行路难》《水经注·三峡》。这些诗文都是《语文课程标准》规定的背诵篇目。值得注意的是，第一、命题不局限于诗文句子的填空，而是还涉及到字词读音和解释。这反映了命题者比较严谨的语文思想。第二，命题不局限于指定的诗句，而是包括按照某种特定的内容，任选诗句填写。这反映了命题者个性化阅读的语文思想。第三、命题不局限于课内，而且涉及到课标规定的课外阅读篇目。这反映了中考命题者引导课外阅读的用意。也就是说，积累不仅包括背诵少量课内的诗文，而且应当阅读或涉猎的课外大量言语材料。?? （二） 关心当代文化生活引导学生关心当代