2007课改实验区中考化学试卷好题赏析.docVIP

2007课改实验区中考化学试卷好题赏析 鹰潭二中 易　瑾　　邮编：335000 一年一度的中考又结束了．综观2007年课改实验区中考化学试卷试题，试题较好的贯彻《全日制义务教育化学课程标准》精神，以考查学生所掌握的化学科学素养为主旨，较好地突出了《全日制义务教育化学课程标准》的新理念。试题的内容较好地体现了时代性、教育性和人文性。试题本身的智慧含金量也大为提高，许多试题学生必须经过创造性的思维、独立思考才能作答。各实验区的命题都注重考查学生对基础知识与技能的掌握情况，出现了不少题材新颖、情境设置自然特别注重考查学生在具体情境中运用所学知识和技能、分析和解决问题能力的试题。我们知道素质教育并不排斥考试，也不拒绝升学率，考试只是作为了解学生的学习情况，发现问题，因此施教的手段；考试本身能不能全面地考核出人的素质，把真正出类拔萃者筛选出来，关系到考试究竟把教育引向何方。 全国初中毕业升学考试改革始于1998年。起因是1997年教育部基础教育司组织专家就义务教育课程实施状况对9个省（市）的16000多名学生、2000多名校长教师进行了抽样调查，发现当时的考试评价制度存在较大的问题，严重制约了学生的全面发展，甚至影响到青少年的身心健康，已成为实施素质教育的瓶颈。1998年教育部以语文学科初中毕业升学考试改革为突破口，拉开了全国初中毕业升学考试改革的帷幕。特别是2002年12月，经过经国务院同意，教育部下发了《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，提出了新课程指导下全面推进中小学评价与考试制度改革的行动纲领的基本要求。《指导》中明确规定命题要切实体现素质教育的要求，加强与社会实际和生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题解决问题能力的考查，有助于学生创造性的发挥。要求试卷结构应简约、合理，处理好主、客观题的比例，试题数量要适当，要留给学生足够思考时间；同时注意控制试卷的整体难度，考试命题必须依据国家课程标准，杜绝设置偏题、怪题，不出死记硬背的考题，在命题内容方面增加了开放题的数量，突出考查学生综合应用的能力，淡化对机械记忆性内容的考查。 　　中考改革十年过去了，中考试卷试题质量大为提高，2007年课改实验区中考化学试卷出现了许多优秀试题。下面有几道代表性的好试题供大家赏析： 例一：2007苏州第二十五题 25．（1）下列微粒模型示意图可能代表水分子的是 （选填字母序号）。 A B C D （2）利用（1）的结论，通过观察左下图，试回答下列问题。 ①框内代表的物质是 ； ②框内NaCl质量分数为 ； ③请描述框内离子与分子结合时的特点 Na+ Cl－ 本题面孔新，设问新。学生必须认真研究微粒模型示意图，从不同角度开启从题目条件到问题答案之间的思维通道，在反思寻异中求解答。 例二：泰州市第二十八题 下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同。已知C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断： （1）写出有关物质的化学式：A_________、甲_________、_E________； （2）写出下列化学方程式：A→B＋甲：______________________________； C＋E→丙＋D：__________________________。 良好的开端是成功的一半，解题过程中只有创新追求，努力找准思维的起点，才能快速起步灵感，使解题过程简捷、结果准确。本题的解题关键的提示语是：DE是化合物且组成元素相同，而初中化学中只有H2O、H2O2 ；CO2 、CO二组符合；学生只有认真进行试题分析，找出正确的思维起点，才能为灵感的诱发铺设逻辑道路。 例三：沈阳市第二十五题 冬日里的一天，某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂，里面喷出大量的黄色液体，并伴有一些红褐色的固体。水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修。事后，同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究。 ［初步分析］红褐色固体的主要成分是铁锈，铁锈的成分复