职业生涯规划教案.doc

洛阳市第四职业中专 理论课程教师教案本 ( 2009-10学年 第一学期　) ? ? ? ? ? 专业名称＿09数控、电子、服装 课程名称＿职业生涯规划 总 课 时＿＿＿32＿＿＿＿＿＿ 授课教师＿＿＿＿＿ 时 间＿＿2009年9月＿?????? e-mail＿＿fjunq@126.com??????????  《职业生涯规划》第一课09-1 课 时：2个课时 学习目标： 1、师生互相认识，自我介绍； 2、本学科在专业学习和学生就业中的地位（本学科的主要任务） 3、该科所占的学分、该科的课时数与教学时间 4、本学科的考核办法 5、几个小故事----入学教育 6、其他说明 7、几个游戏----合作学习培训 8、倾听的要求 9、“116”课堂规范培训 一.自我介绍: 同学们：大家好！ 首先祝贺同学们慧眼识宝，选择了我们洛阳市第四职业中专。俗话说：没有梧桐树，引不来金凤凰。我们学校的梧桐树就是：我们的团队、我们的教师、我们的设备、我们的进取精神、还有我们与众不同的课改和军训，相信，随着你们对学校的了解，你们会喜欢上她，并且不舍得离开她的。 我是你们的《职业生涯设计》课程的教师，很高兴认识大家，从今天开始，我们将共同渡过本学期的每周两个课时。下面让我们互相认识一下： 老师自我介绍：（略） 以后同学们在学习、生活上有什么困难，我义不容辞的责任。 下面同学们自我介绍：（姓名、地址、特长、爱好。）要求，通过你的介绍同学们能认识你，记住你，给人的印象深，这也是我们中专的学生将来就业时、面试时的第一张介绍信，名片。准备3分钟 班级团队的介绍：班级的班名、口号（班长介绍） 小组的介绍：组名、口号（组长介绍） 课代表：就职发言 二、?????? 本学科在专业学习和学生就业中的地位（本学科的主要任务） （一）、课程性质与任务 职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 （二）、课程教学总体目标 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 3. 课时计划及分配建议 本课程总学时为32—36学时，每周2学时。教学时间32学时，考核2学时，机动2学时。 序号 课程内容 学时 ? 课程介绍 2 （一） 职业生涯规划与职业理想 4 （二） 职业生涯发展条件与机遇 8 （三） 职业生涯发展目标与措施 6 （四） 职业生涯与就业、创业 6 （五） 职业生涯规划管理与调整 6 考核 2 机动 2 合计 36 ? 三、?????? 该科所占的学分、该科的课时数与教学时间。 本学科周课时2个，教学时间共计 周，所占学分2个。 本学科的考核办法 1、本科期末总成绩100分，其中平时成绩60分，期末考试卷面成绩占40分； 2、平时成绩的考核： （1）平时作业（30分）：次数：每次2分；质量：优秀等级。 （2）课堂回答问题（30分）根据《课改平时成绩考核办法》，按照各组学期得分情况：组加分（20分）：第一名组内成员每人加20，第二名加18分，其他名次加15分。（有课代表纪录，任课教师考核，并于每次课前将组得分情况公布于黑板上） 个人加分（10分）：个人按照回答问题的次数，班级排列的名次，1—5名（回答问题的次数）上课次），加10分； 其他回答问题的次数等于上课次数加9分；回答问题的次数《上课次数的加5分》，小于上课次数1/2者，不加分。（有小组长记录，课后将记录情况以书面形式报告课代表，并由任课教师确认；不报者，视为没有） 学科组长和小组长应公平、公正的记录、考核，否则发现1次作弊现象扣3分；每位同学应该支持学科组长和小组长的工作，有无理取闹者每次扣5分。 （3）课堂纪律 扣分 上课迟到早退1次扣1分，旷课每节口3分（迟到20分钟以上按旷课处理） 上课有交头接耳、喧哗、嬉闹、玩耍、睡觉、看课外书等违纪现象，经老师教育不改的每次扣2分。 课堂上使用手机、听音乐等每次扣2分。 不配合老师的课堂考勤，又扰乱教师考勤行为的，每次扣2分。 有其他与听课无关而又影响他人听课的行为，经教师制止无效并与教师顶撞者，每次扣5分。 负责考勤的班干部于每次课后将考勤情况（迟到