2010年秋季一年级语文上册课时计划之第十单元字与拼音.docVIP

第十单元 字与拼音（三） 单元教材分析 本单元是字与拼音的第三单元，紧接前面的声母，共安排了9个声母（z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w）、两篇小儿歌《值日生》、《热带鱼》和一首古诗《登鹳雀楼》。本单元还出现了10个整体认读音节：zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri、yi、wu、yu，这是教材中第一次出现整体认读音节。z、c、s和zh、ch、sh、r安排在一起，遵循了由易到难的学习顺序，并且便于方言区进行区分、正音。 本单元教学难点 1.学会9个声母。 2.学会整体认读音节10个。 3.继续练习拼读，注意区分平、翘舌音。 4.认字14个，写字9个。 5.背诵古诗《登鹳雀楼》。 单元教学课时安排 八课时 z c s 本课教材分析 本课由三部分组成，第一部分是3个声母z 、c 、s，每个声母配有一幅图。第二部分是拼读音节“做、擦、洒”。第三部分是“读一读”，提示整体认读音节zi、ci、si的学习。 教学目标 1.学会3个声母z 、c 、s,读准音,认清形。 2.学会整体认读音节zi、ci、si,会读四声。 3.练习拼读3个声母z 、c 、s和韵母组成的音节。 教学重难点 1.学习z 、c 、s三个声母,并练习拼读带有这三个声母的音节。 2.学习整体认读音节zi、ci、si。 教学准备 1.字母卡片。 2.四线格小黑板。 课时安排 一课时 教学设计 zh、ch、sh、r 本课教材分析 本课由三部分组成，第一部分是4个声母zh、ch、sh、r，每个声母配有一幅插图。第二部分是拼读音节“住、出、书、入”。第三部分是“读一读”，目的是提示整体认读音节zhi、chi、shi、ri的学习和练习。 教学目标 1.学会4个声母zh、ch、sh、r,读准音,认清形。 2.学会整体认读音节zhi、chi、shi、ri,会读四声。 3.练习拼读四个声母zh、ch、sh、r和韵母组成的音节。 4.正确区分平、翘舌音。 教学重难点 1.学习声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri。 2.区分z、c、s和zh、ch、sh的读音和字形。 教学准备 1.拼音卡片。 2.四线三格小黑板。 课时安排 一课时 教学设计 值 日 生 本课教材分析 本课的设计目的一是用熟字巩固所学声母和整体认读音节，二是巩固用拼音识字方法，三是学习生字。 教学目标 1.认识文中5个生字,会写2个生字。 2.正确、流利地朗读课文，懂得怎样当好值日生，养成热爱劳动的习惯。 教学重难点 1.识字、写字。 2.培养学生热爱劳动的情感。 教学准备 生字卡片、小黑板 课时安排 一课时 教学设计 拼 音 本课教材分析 本课由两部分组成，第一部分是拼读音节，注意轻声，主要是通过熟字带拼音拼读，体会轻声。第二部分是比一比，声母z、c、s和zh、ch、sh的对比读。 教学目标 1.掌握轻声的读法。 2.正确区分平舌音 z、c、s和翘舌音zh、ch、sh 。 教学重难点 1.把握轻声的发音技巧。 2.掌握平翘舌音的发音要领。 教学准备 音节卡片 课时安排 一课时 教学设计 登 鹳 雀 楼 本课教材分析 这是一首无言绝句，语言凝练，寓意深刻，被历代传诵。它描写了登楼远望的情景，歌颂了祖国山河的壮丽，表明了“站得高才能望得远”的道理。 课时安排 两课时 第一课时 教学目标 1.认识4个字。 2.理解诗句意思，懂得“站得高才能望得远”的道理。 3.正确、流利地朗读古诗。 教学重难点 1.识字，背诵古诗。 2.领会诗的意境，明白古诗所蕴含的道理。 教学准备 生字卡片、小黑板 教学设计 第二课时 教学目