高中历史第二册4-1汉唐之际的变动教材解析-历史学科中心.docVIP

教材解析 範圍：95課綱 歷史科第冊（史） 第單元(章) 第主題(節) 編製者： tsai390@ (羅東高中歷史教師(編撰蘭陽鄉土歷史教材、指導社區文化資源利用兼登山健行領隊 (製作並維護「羅東高中歷史教學網站」、「古蹟之旅圖片集網站」 (歷史學科中心教學資源研發推廣小組 (/history/history9/index.htm 從分裂到統一 一、前言 《三國演義》開篇內官職全部由宦官擔任和廷臣同樣享有俸祿﹑食邑太傅陳蕃、大將軍竇武害，歎：「『人之云亡，邦國殄瘁』『瞻烏爰止，不知于誰之屋』耳」後漢書列傳卷鉅鹿張角自稱大賢良師，奉事黃老道，畜養弟子，跪拜首過，符水說以療病，病者頗愈，百姓信向之．角因遣弟子八人使於四方，以善道教化天下，轉相誑惑．十餘年閒，?徒數十萬，連結郡國，自青、徐、幽、冀、荊、楊、兗、豫八州之人，莫不畢應．遂置三十六方．方猶將軍號也．大方萬餘人，小方六七千，各立渠帥．訛言「蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉」五德終始說，漢為火德，「黃天」指的就是太平道，根據相生相剋的相生原理－火生土，而土為黃色，所以眾信徒都頭綁黃巾為記號，象徵要取代腐敗的東漢。雖然黃巾起事失敗，但造成的群雄割據，還是把黃天立了。魏文帝年號「黃初」和吳大帝孫權年號「黃龍」就告訴我們「黃天」已立，進入三國時代了。 講到群雄割據，必須追溯到西漢中期以來，土地兼併，導致豪強地主擴張勢力。「東漢建立後，貴族豪強多藉權勢侵占田地、多蓄奴婢。如劉秀的兒子濟南王康占固八百頃、蓄奴一千四百餘人。而散居各郡縣的地方豪強不少還擁有武裝，號稱兵長、渠帥。他們不僅瘋狂兼併土地，而且武斷鄉曲，威福自行，權勢甚至勝過官府。時人杜林說：『小民負縣官（皇帝)，不過身死；負兵家，滅門殄世』）《後漢書?五行志》注引《東觀書》。」 這些豪強一旦國家有事，社會秩序混亂時，他們就趁機割據一方，最後大軍閥滅掉了東漢自立。在歷史上的軍閥割據，我們可以這樣說：東漢末年群雄割據，三國時代魏吳蜀就是當時大軍閥割據的具體呈現。正如唐代後期的藩鎮割據，五代十國就是當時大軍閥割據的具體呈現。民國初年的軍閥割據，則被蔣中正北伐名義上掃除。 導致東漢政治社會長期動盪不安的還有羌禍。羌禍由來已久。雷家驥氐羌種姓文化及其與秦漢魏晉的關係根據《漢書武帝紀》，「西羌」十萬眾與匈奴聯合，時在元鼎五年（前年），翌年平定，此年漢置武都郡，分置張掖、敦煌二郡。漢朝自此年將氐、羌分開統治，故二族在兩漢始終未發生過任何政軍的關係。但是，武帝對羌隨著武力的攻擊之後，設置護羌校尉以資監控，并尋而築塞，分河西為四郡，又稍移民實之，其實是施行武裝殖民的政策。種羌雖暫時退居西海（青海湖）一帶，然而河湟生存空間之爭奪戰，卻正是方興未艾的時候。羌、漢各種政軍經關係，也由此時正式展開。 「東漢羌患百餘年，其大規模起事者約有五次。前四次皆以種羌為主，偶有雜胡參加，其中第二次（西元一○七一一八年）的滇零政權，首次有極少數的漢人參加。基本上，此四次大起事，是與羌人反抗徵役貪暴及爭取生存空間二因素有關的，可算是東漢邊郡的種族矛盾與衝突的問題。 講到「羌人反抗徵役貪暴論曰：羌戎之患，自三代尚矣。漢世方之匈奴，頗為衰寡，而中興以後，邊難漸大。朝規失綏御之和，戎帥騫然諾之信。其內屬者，或倥於豪右之手，或屈折於奴僕之勤。塞候時清，則憤怒而思禍；桴革暫動，則屬鞬以鳥驚。故永初之閒，種蜂起。遂解仇嫌。結盟詛，招引山豪，轉相嘯聚，揭木為兵，負柴為械。轂馬揚埃，陸梁於三輔；建號稱制，恣睢於北地。東犯趙、魏之郊，南入漢、蜀之鄙，塞湟中，斷隴道，燒陵園，剽城市，傷敗踵系，羽書日聞。惜哉寇敵略定矣，而漢祚亦衰焉。或倥於豪右之手，或屈折於奴僕之勤大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是三國周郎赤壁。亂石崩雲，驚濤裂岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人間如夢，一樽還酹江月。正史並無寫到，只提到情若兄弟草船借箭並無此事，孫權死諸葛仲達晉書高祖宣帝與之對壘百餘日，會亮病卒，諸將燒營遁走，百姓奔告，帝出兵追之亮長史楊儀反旗鳴鼓，若將距帝者帝以窮寇不之逼，於是楊儀結陣而去時百姓為之諺曰：「死諸葛走生仲達」帝聞而笑曰：「吾便料生，不便料死故也」許劭評曹操「子治世之能臣、亂世之姦雄」後漢書列傳卷六十八曹操微時，常卑辭厚禮，求為己目．劭鄙其人而不肯對，操乃伺隙脅劭，劭不得已，曰：君清平之姦賊，亂世之英雄操大悅而去識鑒第七曹公少時見喬玄，玄謂曰：天下方亂，群雄虎爭，撥而理之，非君乎？然君實亂世之英雄，治世之姦賊。恨吾老矣，不見君富貴，當以子孫相