1.1从生物圈到细胞1范例.ppt

真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别？ 思考： 1.细胞一定要有细胞核和染色体吗？ 2.图1-4和图1-5中的拟核是什么物质呢？ 3.原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？ 3.有的原核生物虽无线粒体，但可以在细胞膜内测进行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）；蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶）。 2.拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。 1. 不一定。 例如，哺乳动物成熟的红细胞，高等植物成熟的筛管细胞没有细胞核，也无染色体。 种类 原核细胞 真核细胞 细胞大小 染色体 细胞核 细胞质 代表生物 原核细胞与真核细胞的主要区别 较大(10～100 μm) 较小(1～10 μm) 一个细胞有几条染色体，DNA与RNA、蛋白质联结在一起 一个细一个细胞只有一条DNA，与RNA、蛋白质不联结在一起 无真正的细胞核，只有拟核 有核膜核仁 除核糖体外，无其他细胞器，细菌一般有质粒 细菌、蓝藻 有核糖体，线粒体等多种复杂的细胞器 真菌、植物、动物 原核细胞与真核细胞的区别： 例1.叶肉细胞与大肠杆菌细胞比较，其主要的差别是 （ ） A、有细胞壁???? B、有细胞膜???? C、有细胞质????? D、有细胞核膜 例2.下列生物中，属于真核生物的一组是（ ） A、酵母菌和乳酸菌??? ?B、蓝藻和绿藻???? C、噬菌体和HIV???? D、草履虫和变形虫 例3.下列生物中，没有染色体的是 （ ） A、酵母菌、草履虫 B、乳酸菌、蓝藻 C、水螅、团藻 D、蚯蚓、蛔虫 D D B 例4.真核细胞具有染色体；原核细胞具有染色质 （ ） × 19世纪，德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说。 其主要内容是： 1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发 育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的 生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生 命起作用。 3.新细胞可以从老细胞中产生。 施旺 施莱登 细胞学说建立的过程 细胞学说的建立过程： 1.从人体的解剖和观察入手； 2.显微镜下的重大发现； 3.理论思维和科学实验的结合； 4.细胞学说在修正中前进。 讨 论: 1.通过分析细胞学说的建立过程,你领悟到科学发现具 有哪些特点? 2.细胞学说主要说明了细胞的多样性还是统一性? 列文·虎克 1.通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。 （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 2.细胞学说主要阐述了生物界的 。 统一性 科学家 贡献 不足 维萨里、比夏 从器官、组织水平研究生命 未深入到细胞水平 虎克 用显微镜发现并命名了细胞 观察的是死细胞 列文虎克 用显微镜观察了活细胞 未上升到理论 马尔比基 用显微镜观察了动植物的微细结构 未用细胞来描述 施莱登、施旺 提出了细胞学说 未搞清细胞来源的过程 耐格里 观察到了信细胞的产生是细胞分裂的过程 未上升到理论 魏尔肖 总结出：细胞通过分裂产生新细胞 未考虑非细胞结构生命的繁殖 1.关于细胞学说的论述，错误的是 （ ） ? A.一切动植物都是由细胞发育而来的? B.新细胞可以从老细胞中产生 ? C.细胞是一个独立的单位 ? D.细胞学说的在修正中进行完善 ? 2.细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 （ ） ? ? C × × 1.细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础； 2.细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程； 3.细胞学说有力地证明了生物彼此之间存在着亲缘关系。 细胞学说的意义 小结： 多样性 真、原核细胞内结构的区别 不同真核细胞的形态、结构的差异 不同原核细胞的形态、结构的差异 有无核膜包围的细胞核，真核细胞核内含核仁、染色质 动、植物细胞的区别，植物细胞有细胞壁、液泡，部分含有叶绿体 不同细菌的形态结构，有球形、杆形、螺旋形等 细胞分化的结果 小结 统一性 真、原核细胞的共性 真核细胞的共性 原核细胞的共性 均有细胞膜、细胞质，均以DNA作为遗传物质 都有细胞膜、细胞质、细胞核 都有细胞膜、细胞质、拟核，细胞质中国只有一种细胞器——核糖体 无细胞结构生物：病毒如SA