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中考化学备课研讨会简报为了更好的迎接一年一度的中考，xx教育局教研室于xx年4月10日星期四早上8：30—12：00在一小电教室开展了全县初中化学备考复习研讨会。会上xx中学x老师与xx中学x老师分别上了《常见气体实验室制法专题复习》及《酸碱盐化学性质的专题复习》的示范课，课后教研室化学教研员x老师组织全体教师进行讨论，对中考备考复习提出了建议：(一)做好规划，定好计划，力争上游根据学科特点、学生现状，以及我们的现实教学进度，对中考复习进度大体安排如下:第一阶段：进行系统复习，形成知识网络;第二阶段：进行专题复习，完善化学知识结构第三阶段：进行模拟演练，提高知识运用和应试能力在总复习期间，尽可能安排好多次模拟考试(二)准确把握命题趋势，牢牢瞄准中考目标为了认准中考命题趋势，瞄准中考目标要认真分析近几年中考试卷，从中获得命题的方向和趋势，明确考查什么知识点，以什么形式考，考到什么程度(难度)。通过认真分析近几年我市中考化学试题，发现试卷试题相对稳定，命题趋势也相对明确。各题型考点分布：一、选择题(18分)考查的物质的变化与性质判断、实验基本操作、化学式的含义、化学基本概念、环境污染、化学与生活、金属的化学性质、物质间的相互转化、物质的除杂、检验、鉴别等。二、填空及简答题。(17分、6分)化学用语、身边的化学物质、溶液、溶解度、化学与生活、能源与材料、物质的检验和鉴别、质量守恒定律的应用、化学方程式的书写等。三、实验探究题(13分)实验题：题材源于课本中的实验、气体的制备，实验改进，描述现象、分析原理;探究题(压轴部分)：提出问题、猜想与假设、方案设计、 解释与结论、反思与评价(起点高，落点低)实验探究题的解题策略指导：① 读懂题目是关键：张口不出声读两遍题目，做到目的明确、原理正确，已知和未知分析清楚。② 明确目的是手段：不管是何种角度，何种类型，都应该在明确实验目的的前提下去回答问题，才能做到准确而不离题、不偏题。表述方式可以参照题中给出的部分信息。四、计算题 (6分)根据化学式计算、化学方程式的简单计算、有关溶液的简单计算等，更强调的是一般的基本计算。(三)立足课本、课标，研读中考说明1.每一节复习课的教学目标：《说明》中规定的知识和能力的考核范围;2.习题讲评的重点：中考说明中出现的试题类型，《中考说明》中的“题型示例”的使用： 练、讲、测(用三遍)3.每节课前准备：课本、中考说明、复习书，外加作业本; 俗称“三加一”(四)注重总结整理、提高应考能力1.帮学生整理知识，以及知识间的关系，提高复习效率和复习效果。2.总结初中化学知识必备。3.总结近几年我市中考考查的高频题。(五)改进实验教学，增强探究能力1.正确认识和对待实验操作考试，练技能、培养实践能力、提高化学素养，从长计议、改进实验、培养思路。2.清点初中化学热点探究问题：实验探究题的特点：广.知识点覆盖面广;新.情境素材新;活.题目灵活，有难度;考能力，考学生有没有做实验。(六)联系社会热点、提高应用能力(七)精选模拟试题、注重规范作答精选试题，提高效率;注意归纳，积累方法;红笔纠错，寻找原因; 经常翻阅，题不二错。(八)引导学生增强自信，心理辅导经常化1.按题号顺序做，遇难先过。2.分步拿分，大题中拿小分，难题中拿易得分3.战略上藐视敌人，战术上重视敌人。4.前有难，后有易，答题过程莫丧气。5.人易我易不大意，人难我难不畏难。6.心态放轻松，大脑要集中，情绪勿躁动。让我们共同努力，齐心协力，高效分工合作，争创20xx届中考佳绩。