江苏省海安县实验中学2015-2016学年高二上学期期中考试生物试题(选修) Word版含答案.docVIP

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实验中学2015-2016学年度第一学期期中考试试题 高二年级生物学科(选修) 一.选择题。每小题只有一个正确选项,选择正确得2分,25小题,共50分。 1.如图是关于人体内环境稳态调节的示意图,下列相关说法中,错误的是 A.甲、乙表示体液调节和免疫调节 B.三种调节方式中,神经调节占主导地位 C.丙、丁可以表示温度和酸碱度 D.内环境的理化性质不可以变化,否则机体就不能进行正常的生命活动 A. B.②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物质 C.若该组织为胰岛,则进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量低于右侧 D.血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④ 3.右图是反射弧示意图。以下叙述中正确的是 ????A.①处进行电刺激,则在A、E处均能测到膜电位变化 ????B.②处进行电刺激,则该处膜内电位将由正电位变为负电位 ????C.②处进行电刺激,则B处将会出现兴奋传导现象 ????D.①处进行电刺激,能引起C处释放递质、传导兴奋? 4.关于人体激素的叙述,错误的是 A.激素在人体内作为信息物而发挥作用 B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应 D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节 5.右图为一突触的结构,在a、d两点连接一个灵敏电流计。已知ab=bd,则分别刺激b、c两点,灵敏电流计指针各能偏转几次?A.,1 B.,1C.12 D.2,0 A.大脑两半球 B.下丘脑 C.脑干 D.中脑 7.人体神经调节的基本方式是 A.反射 B.条件反射 C.非条件反射 D.神经冲动 8.能够识别抗原的细胞有:①吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤浆细胞 ⑥效应T细胞 A.①②③④⑥ B.①②③④⑤⑥ C.②③④⑥ D.①④⑤⑥ 9.特异性免疫的物质基础不包括 A.免疫器官 B.免疫细胞 C.各种抗体和淋巴因子 D.唾液中的溶菌酶和胃液中的盐酸 10.生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统成分的叙述,正确的是A.动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级 B.细菌都属于分解者,其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型 C.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分 D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 下图示种群年龄组成的三种类型,解读此图可获得的信息是 ①a、b、c可分别表示同一物种的三个不同种群中各年龄期个体在种群中所占的比例 ②三个种群中处于繁殖期的个体数之比是abc ③三个种群的出生率之比是abc ④三个种群的迁入率与迁出率之比是abc A.只有①③ B.只有①②③ C.只有①③④ D.只有②③④ 下列食物链中,正确的一项是  A.草→田鼠→兔→鹿B.蝗虫→麻雀→ 鹰→狼   C.虾→鱼→海豹→北极熊   D.绿藻→虾→鱼→鳖 以下是关于消费者的叙述,错误的是A.消费者都是异养生物B.消费者在食物网中可占有任何一个营养级 C.几乎所有动物都是消费者D.消费者都直接或间接以绿色植物为食 a,全部消费者所同化的能量为b,全部分解者获得的能量为c,则a、b、c之间的关系是 A.a=b+c B.ab+c C.ab+c D.ab=c 16.下图是生态系统中食物链所反应出的能量流动情况,图中箭头表示能量流动的方向,单位是Kcal/m2/年 下列说法正确的是 A.在入射的太阳能中,生产者只利用其中的1%左右 B.分解者可利用来自各营养级转移到(A)的所有能量 C.消费者营养级别越高,可利用的总能量越多 D.当人们把生产者作为食物时,比起其他营养级,可获得更少的能量 17.下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理,那么一段时间后,右侧①②、③在图示位置时,其生长情况依次是 A.向右弯曲向右弯曲向右弯曲 B.向右弯曲直立生长向左弯曲 C.向左弯曲直立生长向右弯曲 D.向右弯曲向左弯曲向左弯曲 如图是调查小组从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,正确的是A.在这30年中,该种群数量最少的年份是第15年 B.第20~30年间种群以稳定的速率增长 C.该种群在这30年间的增长符合“S”型增长模型 D.第20年时,该种群的种群数量达到环境容纳量 A.样方法 B.标志重捕法 C.逐个计数法 D.目测估计法 21.下列演替过程属于次生演替的是A.裸岩上进行的演替B.沙丘上进行的演替 C.冰川泥上进行的演替D.弃耕的农田上进行的演替 D.Y主要在内环境中发挥作用,与

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