14再见了亲人第一课时.docVIP

高效 课堂 五 年级 语文 学科导学案 授课教师： 陈青青 学生姓名： 备课组长： 内 容 14、再见了，亲人（第一课时） 教 学 目 标 1.我会认8个生字,会写12个生字,能正确读写“战役、封锁、深情厚谊”等词语。 2.我能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录使自己感动的语句。 教 学 重 点 听课文录音，提高学生提取重要信息的能力。 教 学 难 点 品读第一自然段，抓住关键词语及重点句子体会志愿军战士与朝鲜人民的深情厚谊 预 习 案 播放：《中国志愿军军歌》，初步感知当年的情景 检查预习情况（生字词）。? 妮 役 硝 炭 谊 谣 噩 耗 跺 嫂 挎 篮 听课文朗读。思考：课文写到了哪些“亲人”？从哪 些事情中可以感受到他们是“亲人”？ 探 究 案 自读课文第1自然段，想一想课文中哪一个场景最令你感动，画出相关句子，说说你从中能体会到什么。 2、此时此刻你最想对大娘说些什么？（口语交际）? 检 测 案 判断下面句子是什么类型，写在括号里。 大娘，停住您送别的脚步吧！（ ） 您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！（ ） 当时有很多同志感动得流下了眼泪。（ ） 二、如果你的亲人站在你的面前，你会说些什么？