SSRW教学目标和内容.docVIP

黎安实验幼儿园SSRW教学课程 课程综述： 黎安实验幼儿园的学生来源广泛，不单单来源于本地学生，有中国籍的也有外国籍，有上海本地的也有来自全国各地的。孩子们的家庭背景有着很大的差异，家长们对于幼儿园的教育也有着不同的需求，如何让幼儿园的教育工作满足不同家庭的需求，以及让我们的教育对象成长为一个能跨越地域文化的地球人，成了我们今后教育的引导方向。在对“SSRW”这套课程进行了一定的了解后，我们发现它虽然诞生于美国，但是已成功地用于许多国家，其中包括韩国，菲律宾等亚裔地区。它相对完整、全面的课程和比较系统化的教学方法，在指导幼儿英语学习和阅读方面都有明显的效果。 SSRW入门教材适用于幼儿园小班到小学二年级的小朋友，课程采用音乐、故事、游戏、阅读等多样的教学方法，以语音学习为切入口，教学方式生动有趣，使整个课程学习过程充满了乐趣。通过歌曲，彩色绚丽的图片和一些互动材料，学习字母的发音和拼写，在提高幼儿英语学习兴趣，促进幼儿获得良好的语感等方面都有比较显著的效果。同时童趣化的阅读材料也促进了幼儿对不同文化背景下人们的生活习俗的了解和认同，为培养具有国际视野的未来地球人打下基础。 小班 教学目标： 熟悉活动和游戏时的字母发音歌曲。 知道简单的颜色和形状的名称。 发展和培养幼儿的观察和分类的能力。 引发幼儿对英文语音发音的兴趣。 二、教学大纲 教学内容 音乐 颜色歌曲、字母发音歌曲 字母发音 介绍A-Z的字母发音 单词准备 颜色名称（红、黄、蓝、绿、桔、紫、咖啡、黑、粉、灰、白） 形状名称（圆形、长方形、正方形、三角形） 了解以A-Z字母发音开头的单词。 教材内容 Jolly Trolley手册上的内容 指导建议： 字母发音以教师示范为主，配合教材的音乐进行活动，引起幼儿的兴趣。 活动中经常鼓励、肯定幼儿的点滴进步，培养幼儿的自信心。 运用歌曲、律动、游戏和手工等活泼的形式，帮助幼儿进行自主的学习，激发幼儿的兴趣。 课时安排： 每周活动两次，每次20 分钟 活动由专职的外籍教师执教，本园取得SSRW 课程培训资质的中国籍教师，担任配班协助指导。 根据活动需要，集体教学或分组教学。 评估： 课程有配套的SSRW小班幼儿评估表。 七、参考资料 SSRW的小班教师用书。 中班 教学目标 1、进一步学习和课程相关的音乐和歌曲。 2、区分和辨认单词开头的发音相同的单词。 3、发展和培养幼儿的观察、推理和分类能力。 4、进一步培养幼儿的听、说能力。 5、尝试按照虚线进行描写。 二、教学大纲 教学内容 音乐 字母发音歌曲、Marching Along Parade、字母歌曲 字母发音 熟悉A-Z的字母发音，并且能够辨认出 单词准备 丰富A-Z字母开头的词汇 描画练习 区分字母的大写和小写 课程配套活动 Sound-O游戏、烹饪活动、阅读 三、教材内容 SSRW课程书，All Aboard的内容。 四、指导建议 1、通过游戏，锻炼幼儿对字母发音的听辨能力。 2、初步培养幼儿的阅读、倾听习惯，并给与充分肯定，耐心指导能力较弱的幼儿。 3、增加动手操作的活动的机会，帮助幼儿复习和巩固学习过的内容，保持对英语的兴趣。 五、课时安排 1、每周活动两次，每次25 分钟 2、活动由专职的外籍教师执教，本园取得SSRW 课程培训资质的中国籍教师，担任配班协助指导。 3、根据活动需要，集体教学或分组教学。 六、评估： 课程有配套的SSRW中班幼儿评估表。 七、参考资料 SSRW的中班教师用书，All Aboard 大班 教学目标 1、配合游戏的音乐，开始进行音节组合的学习。 2、掌握短元音的发音，以及相关的单词发音。 3、区分大、小写的字母，并尝试书写。 4、进行故事和短文的阅读活动，培养幼儿的理解能力，激发幼儿阅读的兴趣，愿意了解不同国家习俗。 二、教学大纲 教学内容 音乐 字母发音歌曲、Marching Along Parade、字母歌曲、短元音歌曲、大风车歌曲 字母发音 进一步掌握A-Z的字母发音，学习短元音的发音，根据字母发音进行拼读。 单词准备 丰富A-Z字母开头的词汇以及和短元音相关的词汇 描画练习 区分字母的大写和小写并描写，尝试书写A-Z字母相关的单词 阅读活动 阅读课程配套的材料 课程配套活动 Sound-O游戏、大风车游戏、阅读配对游戏 三、教材内容 SSRW课程书，On Track的内容。 四、指导建议 1、指导幼儿进行阅读时候，应但进行分组教学，有利于个别幼儿的指导。 2、设计和阅读材料有针对性地问题，帮助幼儿理解阅读的内容，加强对英语的理解力。 3、在词汇学习的基础上，逐步掌握常用的句