2012六年级语文复习题纲.docVIP

六年级语文复习提纲 曲洋小学 廖新良 一、学生学习情况分析 我班有学生五十二名，这些学生通过上个学期的学习已经有了一定的进步。但是也有差异性，学生掌握最好的是一些基础性死记硬背的知识，对于积累的资料、课外阅读学生掌握就不怎么好了。通过几次摸底和平时观察，我班优秀的学生有10人占全班19.2%，中间生34人占全班的65.3%，差生8人占全班的15.4%。分析这些差生的原因，主要是：其中三名能考到五十分左右，属于基础差的，尤其阅读方面相对弱些，碰到阅读题目不知怎样下手，他们关系到班上的成绩，要想办法扶到他们考到及格以上。另外五名学生，他的基础知识积累只相当于一年级水平，对学习不认真，作业根本不会做，上课也听不懂，达60分较难。所以在后面的复习中我要抓住班的学生特点进行教学，力争使我班期末考试成绩位于全乡中等以上，及格率达90%，优秀率达50%。 二、复习内容 1、 汉语拼音 （1）要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节； （2）能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。 ? （3）让学生区分平、翘舌音、前后鼻音、整体认读音节。四字成语的相关内容照样子写词ABB、ABAB、ABCC、AABC、AABB?⑷关联词语填空重复哆嗦方法：分清大小概念，决定取舍? ②成分残缺方法：找出缺少的“誰”，“什么”、或者是“怎么样”以作添加。前后矛盾方法：找出相矛盾的“点”，删去或改掉其中的一个。? ?词序颠倒 方法：找出顺序颠倒的词再作修改。不合事理。? ?词语搭配不当 方法：找出不当“点”进行合理化处理。用词不当。方法：联系词语积累，改正不当“处”。? 归类不当。方法：找出不是一类的，进行修改或删除。?指代不明。方法：借助词语将话说明白。 ?关联词语互换。 方法：遵循常理，进行合理化地再使用。? 在处理以上所有的句子练习时，一定要向孩子强调要保持原句意思的不变，不能随心所欲。信誉就是你结交朋友的桥梁，信誉就是你______________；信誉就是你______________。 仿句:信誉就是你创建事业的基石;信誉就是你内心安宁的保证. 友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 家是______________，让人________。童年是______________，让人________。 3、与各科教师协调工作。 4、将阅读与作文纳入复习重点，坚持反复训练，不断提高阅读与写作能力。 5、关注后进生。班上成绩好坏，就看后进生考的怎样，所以得多关爱后进生，注重后进生的辅导 六、复习方法 １、分类性复习 从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。 2、综合复习 针对分类复习，出综合试卷，生做试卷，对知识进行整理，再现 七、复习时间安排 ? 时间 复 习 内 容 第十三周 基础知识积累 第十四周 基础知识积累 第十五周 基础知识积累 第十六周 阅读训练 第十七周 阅读训练 第十八周 口语交际、习作 第十九周 综合与整理 第二十周 综合与整理 （每两周安排积累一篇作文） 考前——学生自行进行复习，进行考前教育（仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成）。