2012年中考各科冲刺复习提要(一).docVIP

2012年中考各科冲刺复习提要 作者:吴晓红（辑） 提供人:网上家长学校 阅读:47 评论:0 时间:2012-6-4 13:59:46??【大中小】 语文　　□景范中学语文教研组　　在中考倒计时的日子中，复习应考更应把握要点，突破难点。　　首先，巩固需识记的内容。如规定背诵的诗文，文言文词句释义，名著阅读等，这些是中考必考内容，我们应尽量保证得全分。其次，在复习中，我们还需要加强能力题的演练，应当理性梳理历次考试中的得失，查漏补缺、消灭“盲点”，避免失分；也可以通过整理试卷，将各题分类比较，检查错误原因，找出答题要领。再次，我们还应对历次作文素材加以整理，保证上考场前已有“成竹”在胸，避免在考场上因紧张而遗忘了原本可以入题的好题材。　　在此，本文针对复习中的难点———阅读理解题做个梳理，方便同学们的复习。　　审题　　拿到题目首先要通读全文，把握文章内容，理清脉络，感知文章作者所表达的思想感情。同时把握几个要点。 　　其一，理解题目考点。题干中隐含着“常用术语”。如表达方式、写作手法、修辞手法、语言特点、表达效果、说明方法、理论论据等。以上各“常用术语”，暗中考查学生的语文基础，同时也是题目得分要点所在，在平时的训练中要理解常用术语所指范围，找出题目关键词，可以很好地根治“答非所问”的弊病。　　还有一种考察方式是比较阅读，这是一种复杂的创造性思维过程，可按下列步骤进行：认真阅读文段，整体把握文段的主要内容；把握题目要求和比较的内容，反复阅读相关文字，逐渐地进行“异中求同”或“同中求异”，整理出值得吸收和借鉴的东西；联系全文思考分析，按题目要求将自己比较的结果用准确的语言表达出来。　　一般比较都可以从情感表达、内容选择、形式安排等方面进行比较。　　其二，确定对应范围。如：“根据全文”“理解划线句”、“联系上下文”、“请问了解于勒的窘境后我们一家人的表现如何”等，这里包含了两个要点：一个是时间点———在了解于勒窘境后；另外一个是数量点———一家人的表现，应答的内容需要全面。　　其三，把握答题逻辑。题目中往往有关键疑问词，可以用以引领把握答题的方向。像为什么、怎么样、你如何理解、你能理解作者的意图么，等等都是。　　其四，确定答题形式。题目中除了问内容外还会考察语言表达的能力，于是会提出一些表达的限制，这些也是得分点，我们必须关注。如：请分项列出；一句话概括；字数不超过30个等。　　答题　　答题之前一定要多次阅读文章，充分感悟文意。根据审题获得的信息你可以在头脑中梳理出简要答题提纲，在原文中勾画出答题依据（要找准、找全）。在通读全文基础上再去浏览所设题目，确定解决问题的阅读空间，并带着问题第二次快速浏览文章。有些试题可以用文中原话来回答，可直接提取信息，有些题目需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息和深层含义，经过缜密思考，寻求完美答案。在此要注意以下几点。　　其一，答题语言要规范。问“为什么”，答“因为……所以”；问“你有什么看法”，答“我觉得”“我认为”；问“有什么区别”，分开答各自的特点再总括或者先总括再分析。　　如《绿》《春》都写到绿色有什么异同？两文刻画绿都表达出作者对绿的喜爱之情。两者所写内容不一：《绿》　写的梅雨潭的绿色；《春》刻画了春草之绿。表现手法不一：《绿》用了比喻拟人等修辞手法写出绿的特点———“像鸡蛋清那样柔，那样嫩”刻画出绿潭的柔嫩的特点。《春》“嫩嫩的、绿绿的”直接写出春草之绿，并用叠词增添音韵之美。需提示的是：分析异同可以从情感表达、内容选择、表现手法等角度深入思考分析展开论述。 　　其二，分析问题要深入。词语的作用要考虑它的语义作用，表达作用等。表现手法运用要考虑它的表达作用，也要考虑它于中心思想的表现有什么意义。　　其三，考察问题要全面。题意中往往有除内容而外的答题规定，那是我们必须要关注的。要考查题意中关于字数、范围、语句形式、表现手法、数量等要求。要避免失分，必须保证答案严密，避免疏漏，切忌随意找到一点对应的要点就以为万事大吉。　　一般卷子上会出现几道选择题，在设计理解题时，出题人往往在四个选项中设计出一个似是而非的答案，这样的答案干扰性特别强，容易迷惑考生。如果在发现一个看似正确答案时就草率定案，往往会掉进设计者设置的“陷阱”里。处理的方法是：对所给四个备选答案进行分析比较，运用排除法，在理解阅读材料内容的基础上进行去伪存真，方可选出正确答案。当然也可以用认定法，以学过的知识要点认准所选项的错误，也就直接确定答案。　　通常我们会以两种方法结合的方法来考察每一个选择的义项，保证选出最准确或错误最明显的一个。　　其四，回答逻辑要严密。回答问题的原则是———有理有据。即：分析观点要正确———根据作者的原意；表述观点要准确———有见解的判断句；　证明观点要充分——