八年级生物上册《第二章_第二节-先天性行为和学习行为》课件－图文.pptVIP

第二节 先天性行为和学习行为 八年级生物上册 动物的行为 概念：动物所进行的一系列有利于他们生存和繁衍后代的活动，都是动物行为。 二、学习行为 概念 不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。 学习行为的特点 1.出生后形成的； 2.在生活经验和学习中获得的； 3.经过多次反复刺激作出的反应。 分析下列图片资料 分析下列图片资料 想一想： 上图各是什么行为？ 对比美国红雀和大山雀，先天性行为有哪些局限性？ 分析下列图片资料 想一想: 上图中黑猩猩各是什么行为? 通过对比动物先天性行为和学习行为,人类自己要想提高自己的生存能力, 立足世界, 就必须是“学习﹑学习﹑再学习” 小结：先天性行为和学习行为 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为 特点：生来就有；遗传获得；第一次遇到刺激就作出应 学习行为：通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。 特点：出生后形成的；在生活经验和学习中获得的；经过多次反复刺激作出的反应 研究动物行为的方法 观察法 实验法 一、先天性行为 在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为. 课外探究 选取自己感兴趣的动物行为 自己提出问题并作出假设 自主制定探究计划,并讨论、完善 实施计划，观察、纪录 分析结果，得出结论，并与同学交流 * * * * 学习目标： 1、区分先天性行为和学习行为， 说明这些行为对动物生存的意义。 2、说出某种动物行为的成因。 动物的行为 小故事 一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。 想想议议 1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？ 2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？ 以上这三种行为一样么？有哪些种行为是相似的？ 3.小狗生下来就会简单的加减法么？ 行为的类型 一、按功能分：取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为等。 二、按获得途径分：先天性行为和学习行为。 一、先天性行为 概念： 动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。 举例： 蜜蜂采蜜 亲鸟育雏 蜘蛛结网 飞蛾扑火 3、第一次遇到特定的刺激就 作出的反应。 先天性行为的特点： 1、是动物生来就有的。 2、是遗传获得的。 举例：鹦鹉学舌 马戏表演 红灯停，绿灯行。 你好！ 我学不会！ 想一想: 它们的行为各是什么行为? 对动物维持生存的意义有什么不同？ 蚯蚓走迷宫：学习行为 母袋鼠与幼袋鼠：先天性行为 ① ② 大山雀偷喝牛奶：学习行为 美国红雀喂鱼：育雏，是先天性的行为 大山雀偷喝牛奶：学习行为 ③ ④ 黑猩猩用树枝取食：学习行为 黑猩猩摘取香蕉：学习行为 ⑥ 2. 先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 讨论 动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为。而学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。 3. 先天性行为有哪些局限性？ 讨论 如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。研究发现就连动物中最低等的草履虫也具有学习行为。 4.不同的动物的学习能力有差别吗？ 不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。 对于同种动物的不同个体或不同种动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差别，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响。 注意：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也复杂，学习能力越强。而且学习在动物的活动中占的比重也越大。。 动物行为对动物生存的意义： 是动物生存的重要保证.使其更好的适应多变的环境 1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。 想一想，说