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《孩子的声音》交流发言稿 封达远 各位校长，各位老师： 大家上午好！ 今天，我要给大家分享的是我10月25号参加“新东方家庭教育高峰论坛”的一些感受和体会。从2008年开始，新东方每年都要举办一次家庭教育高峰论坛，今年是第七届。本届论坛的主题是——孩子的声音。 首先，我们来收看一段视频。（播视频） 本次论坛，是一次高规格的论坛（灯片2），诚邀了海内外著名教育专家学者、社会知名人士、中小学及幼儿教育工作者和家庭教育专业人士等近千人参加。比如……俞敏洪、……张小媛、……周国平、……林如萍等等。 论坛上，与会的诸多教育学者围绕“孩子的声音”的这个主题，展开深入浅出的演讲与辩论，（灯片3）在学前论坛和中小学论坛分别提出了“倾听孩子的声音，呵护孩子的心灵”和“把孩子当孩子，让孩子做自己”的家庭教育理念，极大地引起了与会者的共鸣。 全国妇联儿童工作部长、中国家庭教育学会副会长张小媛认为：（灯片4）家庭教育是一切教育之根本，家长的观点不能替代孩子的心声，家庭教育要从倾听“孩子的声音”开始。 新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪强调：（灯片5）每一个孩子的声音都是特别的，保护孩子的好奇心非常重要，阻断亲子信任的是父母不稳定的情绪。 中国社会科学院哲学研究所研究员，当代著名学者、哲学家周国平认为：（灯片6）最好听的声音就是“孩子的声音”，孩子的聪明需要父母去欣赏，要让孩子拥有良好的素质，将来具备自己争取幸福和承受苦难的能力。 的确，对于每一位父母来说，孩子的教育问题都是“头等大事”，在家庭里，任何事情都可以放一放，等一等，唯独孩子的教育不能放，不能等。因此，孩子的成才，成了家庭教育的终极目标。但是，在当下中国社会环境中，中国父母却对于什么是“成才”，则更多的是从社会选拔标准中寻找答案，“应试”与“升学”自然也就成了他们心中的标尺。 21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，在单一的社会评价体系中，（灯片7）应试教育的大环境，让教育中的功利化、竞技化色彩越来越浓。例如取消高考加分，让一些学艺术、学特长的中学生扼腕叹息，这就是教育功利化的具体体现。有的父母简单地把教育当作了“获取分数”，曲解了教育的真正含义，认为只要孩子学习成绩好就是接受了好的教育。从幼升小、小升初，到中考、高考，中国的孩子都处在一种被规划、被管理、被学习的状态。从幼儿园到高中，中国孩子就在竞技教育的水深火热之中煎熬。于是，（灯片8）灌输教育、圈养教育达到了积重难返的地步。他甚至一语惊人：（灯片9）“中国的家庭教育已消亡，已异化为一种功利的亲子关系”，“中国的教育只有功利教育和竞技教育。”而作为家长，必须明确，高考并非培养孩子的终极目标，考试更非衡量优秀的唯一标准。教育的目的是让每个人得到自我完善，让生活更美好。中国的高考制度造就了什么？造就了越来越多的失业者。 新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪则表示：在高考指挥棒下，可以理解中国家长致力于培养孩子的考试能力。但是，必须清楚，（灯片10）好成绩并非一个人的终身竞争力。考了状元不等于人生的成功，在一定时期内的高分对孩子很重要，但分数不是全部。考进北大清华，未必一定具有竞争力。北大清华的毕业生中，真正取得成就的人的比例，并不比一般大学高多少。所以，好的学习成绩与孩子的终身竞争力是两个完全不同的概念。在高考指挥棒下，对于到底应该把孩子培养成什么样的人，很多家长并没有清醒的认识。他们往往用单一的学习成绩作为评价标准。这样的培养，让很多孩子变得很功利，缺少自立能力。从“虎妈”“狼爸”引来社会对“棍棒教育”的质疑，到诸如“大学生快递脏衣服回家”引发舆论对“蜜糖教育”的声讨，两种极端的教育方式，折射出中国父母对家庭教育的双重困惑。 谈及“终身竞争力”的范畴，俞敏洪这样解释：（灯片11）培养孩子海阔天空的胸怀，培养孩子积极向上的个性，培养孩子面对挫折和失败奋勇前进的精神，以及与人交往的团队合作能力，这些对孩子来说，比上任何大学都重要。你不一定是最顶尖的那一个人，但你可以努力使自己成为优秀人群中间的一员。 新精英生涯执行总裁、中国职业生涯教育专家古典在《讲给未来的主人翁》的演讲中强调：未来30年，一切可用机器取代的行业，都将不成为人的职业。这就是研发团队大于产业工人的原因。永不失业的工作，是电脑和机器无法替代的开发性工作。可以想象，不久的将来，（灯片12），公务员、银行柜员、土木工程师、国际贸易、金融、计算机工程、产品经理、导演、旅游设计师等等，谁将被电脑与机器淘汰？他指出，未来社会对孩子的要求，首先应该是拥有感性的思考力（灯片13），而不仅是理性思考力，数理化已经不能走遍天下。未来人才须拥有6种核心能力：设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力、玩的能力、意义感。说直白一点，就是有品位、会讲故事、能跨界、有人味、