江苏省连云港市灌南高级中学2010-2011学年高二上学期期中考试数学（文）试题.docVIP

高二上学期期中考试数学（文）试题 命题：葛永明 校对：刘锦锋 注意事项： 1．本试题由填空题和解答题两部分组成，满分160分，考试时间为120分钟． 2．答题前，请务必将自己的班级、姓名、学号书写在答题纸上规定的地方． 3．所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上的无效． 一填空题：(本大题共14小题，每小题5分，共计70分，请把答案直接填写在答题卡相应位置上) 1．不等式的解集为 ★ ． 2．等差数列中，已知，则= ★ ． 3．在中，，，，= ★ ． 4． 不等式组所围成的平面区域的面积为 ★ ． 5．在等比数列中，，则= ★ ． 6．在横线上填上适当的数1,3,6, ★, 15,21,28． 7．等差数列的通项公式为 ★ ． 8． 若且，则的最大值为 ★ ． 9． 在等差数列中，，，则该数列的前和= ★ ． 10．已知数列的前项和为，则该数列的通项公式为 ★ ． 11．若关于不等式的解集为，则实数的值为 ★ ． 12．已知满足条件，则的形状为 ★ ． 13．已知各项都不等于0、公差也不等于0的等差数列从中抽出一项后，余下的项按原来的顺序组成一个等比数列，则所得到的等比数列的公比为 ★ ． 14．若关于x的不等式的解集中的整数恰有1个，则实数的取值范围 是 ★ ． 二 解答题(本大题共六小题，共计90分。请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 15．已知数列的通项公式为． ⑴试求出这个数列的最小项； ⑵42是这个数列的项吗？如果是，是第几项；如果不是，说明理由． 16． 已知的周长为，且 ⑴求边的长； ⑵若的面积为，求角的度数． 17．老师在印制教学案前要进行设计，如图所示，纸张内的两个矩形方框(是两个全等的矩形)是教学案的内容，两个矩形方框的面积和为600cm2，纸张的四周及两个矩形方框中间都留下3 cm的空白，问当这张纸的长和宽各是多少时，这张纸的面积最小？ 18．已知关于的不等式，其中. ⑴当时求不等式的解集； ⑵对于不等式的解集，设（其中为整数集），求出使得集合中元素个数最少的的值，并用列举法表示集合． 19．二次函数的系数互不相等，若成等差数列， 成等比数列． ⑴求之间的关系式； ⑵若在R上恒成立，求实数的取值范围． 20．对于给定数列，如果存在实常数使得对于任意都成立，我们称数列是 “M类数列”． （1）若，，，数列、是否为“M类数列”？若是，指出它对应的实常数，若不是，请说明理由； （2）证明：若数列是“M类数列”，则数列也是“M类数列”； （3）若数列满足，，为常数．求数列前 项的和；并判断是否为“M类数列”，说明理由． 灌南高级中学2010-2011学年度第一学期期中考试 高二年级数学(文)试题 一填空题：(本大题共14小题，每小题5分，共计70分，请把答案直接填写在答题卡相应位置上) 5．在等比数列中，，则= ． 6．在横线上填上适当的数1,3,6, ,15,21,28． 7．等差数列的通项公式为 ． 8． 若且，则的最大值为 1 ． 12．已知满足条件，则的形状为 直角三角形 ． 13．已知各项都不等于0、公差也不等于0的等差数列从中抽出一项后，余下的项按原来的顺序组成一个等比数列，则所得到的等比数列的公比为 或 ． 14．若关于x的不等式的解集中的整数恰有1个，则实数的取值范围 是 ． 二 解答题(本大题共六小题，共计90分。请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 16． 已知的周长为，且 因为， 所以 17．老师在印制教学案前要进行设计，如图所示，纸张内的两个矩形方框(是两个全等的矩形)是教学案的内容，两个矩形方框的面积和为600cm2，纸张的四周及两个矩形方框中间都留下3 cm的空白，问当这张纸的长和宽各是多少时，这张纸的面积最小？ 解：设矩形方框的长为，则矩形方框的宽为设纸张的面积 为，则得 (2) ）当时，； 当且时，； 当时，；（不单独分析时的情况不扣分） 当时，. 因此：当时，集合中的元素的个数无限； 当时，集合中的元素的个数有限，此时集合为有限集. 因为，当且仅当时取等号， 所以当时，集合的元素个数最少. 此时，故集合. 19．二次函数的系数互不相等，若成等差数列， 成等比数列． ⑴求之间的关系式； ⑵若在R上恒成立，求实数的取值范围． 20．对于给定数列，如果存在实常数使得对于任意都成立，我们称数列是“