山东省济南市长清区双泉中学九年级化学全册《5.2 化学反应的表示》学案（无答案） 鲁教版.docVIP

《5.2 化学反应的表示》 【复习】： 1、 口答：（1）质量守恒定律的含义 （2）理解质量守恒定律注意什么？ 2 、 用符号表示下列反应： 点燃 【引入问题】：用 P + O2 P2O5来表示该反应遵循不遵循质量守恒定律？ 说明理由 【板书】：二、如何表示化学反应： 【活动天地1】：观察下列化学反应的表示方法，回答问题： 点燃 观察：（1）碳 + 氧气 二氧化碳 （2） + 点燃 点燃 (3) C + O2 ==== CO2 问题：1、说出每种方法的优缺点 2、哪种方法最科学？ 【小结】：化学方程式： 【板书】：1、概念 【自学文本、回答问题】： 文本：阅读课本96页内容， 【板书】：2、结构 【活动天地2】： 观察以下反应的化学方程式，归纳化学方程式的结构 点燃 观察 ：1、 C + O2 ====== CO2 点燃 2、4P + 5O2 ===== 2P2O5 点燃 3、2H2O ===== 2H2 + O2 4、2NaOH + CuSO4 === NaSO4 + Cu(OH)2 回答：（1）化学方程式中出现的化学用语 ，代表的含义 ， 出现的运算符号 ，“+”代表的含义 ，读作 ，“=”代表的含义 ，读作 ， 各在情况下出现，各代表的含义 ，除此之外还看出了什么 。 （2）以上反应都遵循质量守恒定律吗？从什么地方看出来的？ （3）书写化学方程式应注意什么？ 【小结】：书写化学方程式应注意： 1、正确书写化学式， 2、做到质量守恒， 3、注明反应条，件， 4、标好状态符号， 5、以客观事实为依据。 【板书】：3、书写原则 文本：课本97页最后一段： 【小结】：书写原则： 1、以客观事实为依据 2、遵循质量守恒定律 【板书】：4、书写 【活动天地3】：（1）试写镁在氧气中燃烧的化学方程式 （2）试写氢气在氧气中燃烧的化学方程式 【小结】：化学方程式的书写步骤：写（化学式）、配（配平）、注（反应条件）、标（状态符号）、检（检查）。 【在线测试】：把复习部分的符号表示式变成化学方程式 【板书】：5、意义 【小结】：化学方程式意义： 质的意义，一个化学反应； 量的意义，反应物生成物之间的质量比，反应物生成物的微粒个数比， 【板书】：6、读法 【活动天地6】：读一读： 点燃 1、C + O2 ==== CO2 12 32 44 点燃 2、 2H2 + O2 ===== 2H2O 4 32 36 【小结】：化学方程式读法：1、质的读法，把反应物生成物反应条件统统读出来。 2、量的读法，把反应物生成物之间的质量比读出来。 【巩固训练】： 1、在化学反应3Cu + 8HNO3 == 3Cu(NO3)2 + 2X + 4H2O 中，X的化学式为（ ） A、N2O3 B、NO C、N2 D、NO2 2、某化合物在纯氧中燃烧生成CO2和SO2，则该化合物中一定含有 和 两种元素，可能含有 元素。 【智能提升】： 1、 、 、 分别表示A、 B、 C三种物质的分子，下图形象地表示某化学反应前后反应物与生成物分子及数目的变化： 反应前 反应后 （1）、该反应的化学方程式中A、B、C的化学计量数之比： （2）、该反应遵循不遵循质量守恒定律 为什么 （3）C物质可能不可能是氧化物 （4）通过图示，你还能获得哪些信息 2 . 在一个密闭容器内