《电子电器应用与维修专业》任务分解表.docVIP

4．专业建设进度表重点专业名称 建设内容 年月 （预期目标、验收要点） 年月 （预期目标、验收要点） 1．人才培养模式改革 预期目标： 根据“校企合作，工学结合”人才培养模式需要，积极实践电子电器应用与维修专业“项目课程”教学模式，融入任务驱动、项目导向、教学做一体化教学的全部特点。 验收要点： ①“工学结合，项目课程”人才培养模式前期调研和论证报告； ②顶岗实习学生比例达100％，顶岗实习时间不少于半年，顶岗实习相关资料； ③学生顶岗实习跟踪管理手册； ④制定工学交替的相关管理办法、规章制度等。 责任人：陈见辉（10学时） 预期目标： 完善并进一步实施“校企合作，工学结合”人才培养模式，培养高素质、高技能、有潜力的适应电子产业发展的人才。 验收要点： ①完善工学交替的相关管理办法、规章制度； ②学生和教师一起下企业顶岗实习，学生写出综合实习报告，教师写出实习调查报告。 责任人：陈见辉 2．课程体系改革 预期目标： 根据工作岗位需要，按“任务驱动，项目导向”的原则构建以电子产品生产过程为载体的课程体系，制定专业教学计划，完成核心课程项目教学设计方案。 验收要点： ①行业岗位群分布及典型项目调研，确定专业核心能力及课程细节； ②借鉴前期示范校建设成果，与企业共同制定电子电器应用与维修专业课程体系，并初步形成“工学交替、项目教学”的教学模式； ③与合作企业共同完成核心课程项目教学的设计方案； ④制定核心课程标准； ⑤与富友全电子有限公司进行企业合作，建立以工作过程为导向的精品课程建设项目制定工学结合教学方案，以《电子产品工艺和生产管理》课程为范例，进行“项目驱动”教学法改革，写出总结报告。 责任人：孟庆勋（30学时） 预期目标： 调整、完善电子电器应用与维修专业课程体系及课程标准，深入细化项目教学内涵，初步取得课程体系改革建设成果。 验收要点： ①修订电子电器应用与维修专业课程体系； ②制定4门专业课程的课程标准和考核办法； ③教学改革中效果显著的教师的经验总结报告； ④推广教学改革经验，各位教师在授课中采用“项目驱动”法，写出总结报告。 责任人：孟庆勋 3．专业核心课程建设 预期目标： 根据电子电器应用与维修专业课程体系安排，重点建设《电工技术基础》《电子技能训练》2门专业核心课程。完成2门课程教学大纲编写，建成校级精品课程《电工技术基础》。 验收要点： ①通过调研，与企业合作，完成课程建设方案。确定核心课程《电工技术基础》《电子技能训练》、《电子技术基础》《单片机原理与应用》;《电路CAD》 ②与企业合作，由企业专家和骨干教师围绕国家职业资格标准要求及能力培养需要，完成课程教学大纲的编写，确定课程教学内容、授课方式及考核办法。 ③根据能力培养要求，在现有教学改革基础上，制定项目教学改革方案、工学结合改革方案，确定项目教学内容。 ④校级精品课程及课程体系内各门课程的教学大纲、教材、技能标准与要求、课件、试题库。 责任人： 张奎（62学时） 预期目标： 建成市级精品课程《单片机原理与应用》，建成校级精品课程《电子产品整机装配技术》.按照企业要求设计学习情境，完成以电子电器产品生产项目为载体的项目导向、任务驱动的项目教学，实施“工学结合”的教学模式。 验收要点：　　　　　 ①课程标准的建设方案。 ②建成市级精品课程1门。 ③建成校级精品课程1门。 ④校级精品课程及课程体系内各门课程的教学大纲、教材、技能标准与要求、课件、试题库。 ⑤项目教学建设方案，工学结合方案。 责任人： 张奎 4．教学素材资源库建设 预期目标： 以学生为中心，结合电子电器应用与维修专业建设，初步建成具有PPT课件、测试题库、竞赛方案及题库、习题解答、行业标准、仿真实训教程的专业教学素材资源库，为广大师生提供丰富的教学资源，拓展本专业师生的知识面。充分满足满足师生教学、教研、教改、实训等方面的需要，为同类院校提供资源共享和借鉴。 验收要点： ①教学素材资源库建设计划及实施方案； ②教学素材资源库目录； ③教学素材资源库管理办法及相关软件； ④教学素材资源库使用效果； ⑤可以实地查看的教学素材资源库，包括知识点积件、PPT课件、测试题库、竞赛方案及题库、习题解答、行业标准、仿真实训教程等。 责任人：高志伟（60学时），王秋锋（14学时） 预期目标： 继续完善教学素材资源库建设，增加符合市场需要的新内容，补充新技术资料，满足学生新的学习和实训需要。 验收要点： ①教学素材资源库新目录； ②新增加的教学素材资源目录； ③教学素材资源库建设总结报告。 责任人：高志伟，王秋锋 5.教改项目建设 预期目标： 通过相关课题《创新职业教育课程体系 培养综合素质技能人才》的调研，申请1个教改研究项目。 验收