2013年小学六年级毕业复习计划.docVIP

2013年六年级复习 第二十周（第一学期） 第3课——5课 复习十一册 第二十一周（第一学期） 复习十一册 期末考试 第一周（第二学期） 十二册第6课——练习2 第二周（第二学期） 十二册第8课——习作3 第三周（第二学期） 十二册练习3——第14课 第四周（第二学期） 十二册习作4——第16课 第五周（第二学期） 十二册第17课——18课 第六周（第二学期） 十二册第19课——练习6 第七周（第二学期） 十二册第21课———23课 第八周（第二学期） 十二册第24课——学和做（4） 第九周（第二学期） 汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。主要是六年级上下册的生字词。 字、词1、音序、部首查字法及根据词定义。 2、汉字的偏旁部首、基本笔画。 3、11、12册的多音字、形近字。 、常用关联词。 、过关11、12册生词，整理11、12册形近字及常见多音字。 、熟练掌握三种查字典的方法，会现场查字典。 、能在语言环境中找近反义词，会辨别词的感情色彩和词的意思。 句子1、句子类型：认识常用句式，积累句子，能仿写优美的句子。 2、会扩句缩句，会修改病句。 3、掌握修辞方法（比喻、拟人、排比、反问、夸张）。 4、掌握陈述句、反问句、感叹句、“把”字句“被”字句的句式变换5、掌握四种基本句式：陈述句、感叹句、祈使句、疑问句。 6、用不同的词序、标点组意思相同或不同的句子。 7、名言警句、格言、对联、古诗的含义及运用。 8、标点：会准确地使用逗号、句号、感叹号、冒号、引号、顿号、省略号。 阅读1、能读懂一段话或短文，能根据其内容解释词语、句子的意思及含义，并回答相应的问题。 2、能归纳段意，主要内容，体会文章所表达的思想感情。 3、联系上下文，理解词语意思（或据字义想词意）。 4、认识表达方法：过渡、照应、抒情、描写等； 5、阅读作品体裁以叙事性为主。 习作1、各类习作的重点要求及写作技巧。 、介绍作文题题型。 、审题指导。 (1)、。 (2)、提供题目，指导写。 全面检测，查漏补缺。在前阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题课内阅读利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，要求背诵的课文或段落必须人人过关。 梳理小学阶段所学的古诗文和六年级上下册要求背诵的精彩句段以及“读读背背”中的内容，自主检查，拾遗补缺；