一年级新生学前教育简案1.docVIP

一年级新生学前教育简案（三课时） 第一课时 一、学习要求： 1、认识新老师，学习与人打招呼。 2、学习坐、立姿势，掌握举手、趴下等常规要求。 二、学习过程 （一）初步安排座位。 根据新生陆续到来的顺序，核对名单、性别，观察他们的行为表现，初步了解个人的性格特点，根据新生的性别、身高及当时表现安排座位 （二）进行礼貌教育： 1、小朋友们好！欢迎大家来文萃小学读书，老师相信你们会成为优秀的小学生，能干的好孩子。大家想知道我是谁吗？对了，我是你们的新老师，我姓X，大家看见我可以打招呼“X老师好！”（请同学齐声向老师问好，老师也应答“小朋友们好！”或“你们好！” 2、你们真是有礼貌的好孩子，如果你见到别的老师会怎样向他们问好？（学会向认识的与不认识的老师问好。）如果你看到校长或同学的父、母以及来到学校的客人们，你又会怎么和他们打招呼。（引导学生用“如果我见到——，就会对他（她）说——”讲完整通顺的话。） 3、现在请你们有礼貌地向周围的小朋友问好并介绍自己。（老师与一位小朋友示范：你好！我叫XXX，我喜欢……） 4指名说：大家好！我叫XXX，我今天认识了…… （三）学习趴下 小朋友有点累了，让我们休息一会儿吧。 1、老师示范，讲要求：头枕在胳膊上，眼望前门口。 2、什么时候须要趴在桌面上呢？（课前准备；课间休息。） 3、让学生趴下闭眼休息两分钟。（可适当调整座位。） （四）学习端坐、站立、举手 1、刚才有些小朋友坐的姿势不好看也不舒服，上课时该怎样端正做好呢？（老师示范，讲要求）双膝并拢，双手平放，眼望老师，挺直胸脯。 在一节课里，我们要读书、写字，不会要求小朋友这样端坐一节课的，但当老师要求大家坐好时，你们就要按要求坐端正。（练习端坐一分钟） 2、上课时小朋友想发言，该怎么办呢？发言前先举手。 （练习举手、端坐、交叉进行） 3、上课发言时要请小朋友站起来说，这样大家才听得清楚。起立要求：除了左右两边的同学直接在原位站起来外，其他同学向过道迈一小步，再站起来，双手贴裤缝。（老师示范，集体练习） 4、做游戏，听口令交叉练习“坐、站、趴、举手”的动作，注意观察并物色小指挥员。 5、谁想向老师一样当指挥员？请几位学生上台尝试叫口令，选择主动大方、声音响亮的学生作为班干部的侯选人。 6、小结：指名说，这节课你学会了什么？（老师总结,表扬部分学生） 第二课时 一、学习要求： 1、练习拿小凳子集队。 2、了解环境，进行室外教育。 二、学习过程： （一）练习集队 刚才大家在教室的表现真好，现在老师想带你们去参加校园，大家想去吗？ 1、学习拿小板凳。（要求：双手捧着小板凳，凳子腿向下，椅背靠右）老师示范并请第一排小朋友拿小凳子给大家看。老师叫口令，做动作：“向前看齐”把凳子举至胸前；“向前看”把凳子下移至腹部；右脚向旁边挪动一小步。 2、学习集队。（要求：快、静、齐） 3、请女孩子安静地出列拿小凳子由矮至高排一列纵队，男同学静坐观看。 4、孩子出列拿小凳子按要求排队。 5、全班学生拿凳子根据老师的口令做动作。（培训一名最大胆的学生和老师一起叫口令。） （二）练习出队 1、听到“齐步走”的口令，大家安静地向前行走，不说话，注意对齐前面、旁边的小朋友。 2、下楼梯时要向右走，（老师说明原因）不跑步，不从扶手上滑下去，要注意安全。 3、走到楼梯的最后一级台阶时，第一排学生要停下来稍作停留，以保证队伍的整齐有序。 （三）组织学生上厕所 1、学生集队到楼下空地后放下凳子就座，帮助学生认识男女厕所，说明要求：下课后要抓紧时间上厕所；上完厕所后要洗手；不在厕所周围玩耍，如躲在门后玩捉迷藏的游戏。 2、让学生上厕所。 （四）参观校园 1、学生集队到前操场开校会（或做早操）的指定地点放下凳子就座，老师可简单介绍教学楼的分布、芒果树的来历，观看巨型图画认识毛主席。 2、带领学生了解倒垃圾的地方，教育学生不乱丢乱吐。 3、组织学生到后操场，说明平时课间活动的要求。 4、带领学生认识洗碗的地方，教育学生节约粮食，节约用水，并让学生知道食堂所在地。 5、让学生排队上楼梯回教室，提醒学生右行，保持队伍的安静、整齐。 6、学生集队到课室时，听从指挥到指定位置按顺序放好小板凳，要求每次集队回来都回到座位上喝点水后再安静趴下。 （五）总结 你觉得我们校园怎么样?大家喜欢吗？和同桌说说该怎样保持校园