广东省东莞市南开实验学校高考生物二轮复习 专题四 遗传、变异和进化专题讲解练.docVIP

广东省东莞市南开实验学校2014届高考生物二轮复习 专题四 遗传、变异和进化专题讲解练 　 考纲要求 三年考情 命题趋势 1.人类对遗传物质的探索过程Ⅱ 2013全国Ⅱ　2012江苏、福建　2011江苏、广东 1.趋势分析：本专题常针对中心法则涉及的五个过程进行命题，命题多结合图示分析考查上述生理过程发生的场所、条件和相关计算。 2．备考指南：(1)对照法比较肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验。 (2)模型辅助法深刻理解DNA分子的结构与中心法则。 (3)表格比较法理解DNA复制、转录和翻译的不同。 2.DNA分子结构的主要特点Ⅱ 2012江苏 3.基因的概念Ⅱ 4.DNA分子的复制Ⅱ 2013广东　2012山东、福建、天津 2011安徽、海南 5.遗传信息的转录和翻译Ⅱ 2013全国Ⅰ、浙江、山东、江苏、天津、四川　2012全国新课标、广东、安徽 2011江苏、浙江、广东、海南 6.基因与性状的关系Ⅱ 2011广东、海南、天津 , 1．原核细胞和真核细胞内基因的表达有怎样的区别？ 2．真核生物染色体上的基因可以通过哪些过程完成复制和传递？  考点一　DNA是遗传物质的实验证据 下列说法中，正确的是(　　) ①肺炎双球菌转化实验及摩尔根的果蝇杂交实验，都证明了DNA是遗传物质(2013全国Ⅱ，5③②) ②噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力(2012江苏，2B) ③烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA(2012江苏，2D) ④32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质(2011江苏，12D) ⑤RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质(2013海南，13C) A．1项正确　　　　　　　B．2项正确 C．3项正确 D．都不正确 [自主尝试]　________ [提醒](1)R菌可以转化为S菌，S菌不能转化为R菌。 (2)3个经典实验采用的都是相互对照。 【链接提升】 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的问题分析 (1)格里菲思的小鼠体内转化实验只能推测出S型细菌含有“转化因子”，不能证明DNA是遗传物质。艾弗里的体外转化实验既能说明DNA是遗传物质，又能证明蛋白质、多糖等不是遗传物质。 (2)“DNA是主要的遗传物质”是总结多数生物的遗传物质后得出的，而不是由肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验得出的。 (3)R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌的DNA整合到了R型细菌的DNA中，从变异类型看属于基因重组。 (4)噬菌体侵染细菌的实验中，两次用到大肠杆菌，第一次是对噬菌体进行同位素标记，第二次是将带标记元素的噬菌体与大肠杆菌进行混合培养，观察同位素的去向。 (5)35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一噬菌体上，因为放射性检测时只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。 ①仅用32P标记噬菌体的侵染实验，上层的上清液中有较弱的放射性，可能的原因是： a．侵染时间过短会有许多噬菌体没来得及侵入细菌； b．侵染时间过长会有释放出来的子代噬菌体。 ②仅用35S标记噬菌体的侵染实验，下层沉淀物中也有较弱放射性，最可能的原因是搅拌不彻底。 跟踪训练1　实验1：将S型细菌的DNA与R型细菌混合培养；实验2：将S型细菌的DNA用DNA酶处理后所得物质与R型细菌混合培养。相关叙述正确的是(　　) A．实验1的培养基上仅有S型细菌生长 B．实验2的培养基上有R型和S型细菌生长 C．实验1、2可以证明DNA是主要的遗传物质 D．实验1与实验2形成对照 跟踪训练2　下列有关35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述中，正确的是(　　) A．35S主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量的放射性 B．要得到35S标记噬菌体必须直接接种在含35S的动物细胞培养基中才能培养出来 C．采用搅拌和离心方法，是为了把蛋白质和DNA分开，再分别检测其放射性 D．在该实验中，若改用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质，复制4次，则子代噬菌体100%含32P和35S 考点二　DNA的结构和复制的相关计算 (2012·高考山东卷)假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5 000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是(　　) A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49 D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变 [自主尝试]　________ 【链接提升】 1．双链DNA分子中碱基含量的计算 (1)规律一