广东省东莞市寮步信义学校七年级政治上册《课题 5.2 发现自己的潜能》导学案（无答案） 新人教版.doc

《课题：5.2 发现自己的潜能》导学案 【学习目标】(1分钟左右) 1．知识与能力： 认识到人的潜能是巨大的，知道自身存在的潜能以及发掘自己潜能的方法。会评价自己的潜能，找出自己的潜能所在，为自己未来来的发展提供努力的方向。 2．过程与方法： 通过典型事例的分析，认识到发掘自己潜能的重要性，并学会如何来发掘自己的潜能。在客观认识自我潜能的基础上，根据自身与社会的实际做出适合自己的人生规划，确立努力目标。 3．情感、态度、价值观： 认识到每个人都具有巨大的潜能，使学生对潜在的自我树立更多的信心，也为下面根据自身实际确立努力目标奠定基础。 【学习重点】 掌握发掘自己潜能的方法。 【学习难点】 怎样发掘自己的潜能 【学法指导】 讨论法、案例分析法、 【学习过程】 一、预习导学 (15分钟左右) (一)认真看书，预习课文(51至53页) (二)预习自我检测 我会填空 1、人的潜能是多方面的。研究证明，每个人至少有七个方面智能： 、 、 、 、 、 、 。 2、 是取得成功的重要条件。 我能辨别 1、人的潜能是巨大的。 ( ) 2、潜能是一个人潜在的能力，是不可能被发现的。 ( ) 3、我所有的能力都已经被发挥出来，没有潜能了。 ( ) 我能回答 发掘自己潜能的方法有哪些？(把这些方法记住好吗？看谁记得又快又准。) 二、学习研讨(14分钟左右) 1、阅读人的智能、潜能和特长表： 人的智能 人的潜能 人的特长 语言智能 语言潜能 能言善辩 数理逻辑智能 数理逻辑潜能 计算推理 音乐智能 音乐潜能 唱歌演奏 身体运动智能 身体运动潜能 擅长运动 空间智能 空间潜能 制作模型、设计 人际关系智能 人际关系潜能 广交朋友 自我认识智能 自我认识潜能 合理设计未来 2、活动：潜能大搜索(以小组为单位，联系表格中的多种智能，想想自己在哪方面还有潜能，组内同学互相帮助，寻找组员的潜能，看谁找得又快又准) 3、书中52页日本企业家发掘自己潜能的方法是什么？ 4、读53页小男孩的案例，他发掘自己潜能的方法是什么？ 5、小丽准备先为自己画一幅“未来作家”的漫画，将它贴在书桌前，提醒自己“我将成为优秀作家”……然后坚持每天写日记。她发掘自己潜能的方法是什么？ 阅读分析： 1、人脑的结构特点，使它的信息储存密度非常大，比电子计算机容量高一百倍，有人估计，在一生中一个人的大脑，可容下5亿本书的知识。即使一个人用其一生的时间和所有的精力学习，大脑也永远装不满。 科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。人平常只发挥了极小的大脑功能，要是能够发挥一大半的大脑功能。一点也不夸张。那么可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位。 上述材料说明了什么？ 2、美国的笛福森，45岁以前一直是一个默默无闻的银行小职员。周围的人都认为他是一个毫无创造才能的庸人，连他自己也看不起自己。然而，在他45岁生日那天，他读报时受到报上登载故事的刺激，遂立下大志，决心成为大企业家，从此，他前后判若两人，以前所未有的自信和顽强毅力，破除无所作为的思想，潜心研究企业管理，终于成为一个颇有名望的大企业家。 笛福森发掘自己潜能的方法是什么？ 3、俄国戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基在排一场话剧时，女主角因故不能参加演出，出于无奈，他只好让他的大姐担任这个角色；可他大姐从未演过主角，自己也缺乏信心，所以排演时演得很糟，这使斯坦尼斯拉夫斯基非常不满，他很生气地说：“这个戏是全戏的关键，如果女主角仍然演得这样差劲，整个戏就不能再往下排了！”这时全场寂然，屈辱的大姐久久没有说话，突然她抬起头来坚定地说：“排练！”一扫过去的自卑、差涩、拘谨，演得非常自信、真实。斯坦尼斯拉夫斯基高兴地说：“从今天以后，我们有了一个新的大艺术家。” 为什么斯坦尼斯拉夫斯基的大姐能够展现出与自己平时完全不同的一面？ 拓展延伸(选做题) 为自己制定一个切实可行的发掘自己潜能的计划。 提示：(1)我到底有哪些特长? (2)我打算先开发自己哪方面的潜能? (3)我要通过什么样的方式来发掘自己的潜能 教师寄语： 每个人的身上都蕴藏着巨大的潜能，那份潜能有如一位熟睡的巨人，等着