广东省五华县华新中学九年级物理全册 12.5 牛顿第一定律导学案（无答案） 新人教版.doc

12.5牛顿第一定律导学案 学习目标： 知识与技能：1、知道牛顿第一定律，2、 知道物体的惯性。 过程与方法：通过实验探究阻力对物体运动的影响 情感、态度与价值观：体会科学家是怎样研究物理知识的，激发热爱物理学的热情。 重点：阻力对物体运动的影响 难点：物体的运动需要力吗 学具：木版、小车、毛巾、棉布、水杯、硬纸片 一、课前延伸： 1、力是怎样产生的? 2、物理学中，力的单位是 ，托起一个苹果的力大约为 。 3、力的 、 、 称为力的三要素，因为 。 二、课内探究 探究点1：维持运动需要力吗 自学课本P44“维持运动需要力吗？”部分。（时间2分钟） 小组讨论、自我检测 （1）亚里士多德认为物体的运动 力。 （2）伽利略认为物体的运动 力，运动物体之所以会停下来。是因为受到了 。 探究点2、探究阻力对物体运动的影响 1、自学P45“探究阻力对物体运动的影响”部分。（时间1分钟） 2、小组探讨 （1）实验目的是　　　　　　　　　，研究方法是　　　　　　　　　。 （2）该实验需要控制的因素是　　　　　　　　　，采用的办法是　　　　　　　　　。（三个同一的目的是什么） （3）该实验需要改变的因素是　　　　　　　　　，采用的器材有　　　　　　　　　。 （4）实验中需观察的现象是　　　　　　　　　。 3、小组活动：以小组进行探究活动　 4、分析总结 （1）根据实验现象和收集的数据归纳出： 平面越光滑，小车运动的距离越　　　　　，这说明小车受到的阻力越　　　　　　　　　，速度减小得　　　　　　　　　。 （3）根据上述归纳的结论进一步推理： 如果运动物体不受力，它将　　　　　　　　　。 探究点3牛顿第一定律 自学课本P45“牛顿第一定律”部分。（时间２分钟） 自学检测 一切物体在没受到力的作用时，总保持　　　　　　状态或　　　　　　状态。 “牛顿第一定律”是通过分析事实，在进一步　　　　　　　　得出的。 小组讨论 定律中“一切”、“总”、“或”、“保持”的含义是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究点4：惯性现象 1、自学课本P46“惯性”部分 2、自学检测 我们把物体保持　　　　　不变的特性叫做惯性。牛顿第一定律又成为惯性定律，　　　　　物体都具有惯性。 小组活动 将纸条放在茶杯底下，迅速抽出纸条，观察到什么现象？做出你的解释。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 将金属块放在玻璃杯的硬纸板上，用硬棒迅速击打硬纸板，鸡蛋会飞出吗？做出你的解释。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 放在运动的小车上的木块，当小车遇到障碍物突然静止时，车上的木块将怎样？做出你的解释。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ４、小组讨论 （1）图12.5—5是怎样利用惯性的？ （2）生活中那些地方利用了惯性？ （3）力、惯性、惯性定律的区别是什么？（提示：《目标检测》p 51释疑解难） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、课堂测评 1、“神州七号”飞出地球后，如果飞船所受外力全部消失，那么飞船将：（　　） A、沿原方向做匀速直线运动　　　B、沿原路径返回地球 C、沿原方向做加速直线运动　　　D、沿原方向做减速直线运动 　　2、.下列现象中，物体是利用惯性而运动的是[ ] A.汽车刹车的运动过程 B.跳远运动员起跳后，在水平方向上的运动过程 C.从飞机上投下的救灾物质，在竖直方向上的运动过程 D.钟摆从最高处向最低处摆动的过程 3、.放风筝是小孩和大人都喜爱的一项体育活动。用手牵着线绳拉着风筝迎风跑.就可以将风筝放飞到高处，其示意图如图11所示。当风筝在高空放飞时，试说明气体对风筝作用力的产生原因及作用力的方向。 4、.水平路上行驶的汽车突然刹车，车上的人会向前倾．以下说法中　　　正确的是 A．人向前倾不能说明人具有惯性 B．人向前倾能说明人具有惯性 C．人向前倾能说明车具有惯性 D．人向前倾能说明人和车都具有惯性