广东省佛山市顺德区均安中学高中历史 第10课 法国和德国政治改革复习学案 岳麓版必修1.doc

广东省佛山市顺德区均安中学2014年高中历史 第10课 法国和德国政治改革复习学案 岳麓版必修1 【使用说明】 1．本学案由预习案、探究案、训练案三部分组成。预习案20分钟内自主完成。 2．梳理课本，理清知识间的内在联系，利用问题导引，理解并掌握重难点知识，并将疑问写在我的疑问处。 3．认真完成探究题目，提高灵活运用知识解决问题的能力。 4．限时闭卷完成训练案，提高学以致用的能力。 【复习内容】 课 程 标 准 考 试 大 纲 学习目标 1、知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较法国共和制与德意志帝国君主立宪制的异同。 2、分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 1、掌握法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的内容和特点；比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同；认识资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。 2、体会人类历史演进的趋势和曲折；领会自由民主是人类社会前进的方向。 自 主 预 习 案 【自学引导】 一、法国走向共和的曲折历程 （一）背景：大革命前的法国 阅读教材，结合上述图片及所学知识， 思考法国大革命爆发的背景有哪些？ （可从政治、经济、思想、外部因素等 方面入手） （二）法国走向共和的经过 阅读教材，结合上图思考：1789-1870年间，法国政局的特点是什么？其实质反映了哪两种势力的斗争？你认为出现这些特点的因素有哪些？ （三）法国共和制的确立 法国1875年宪法的制定标志着什么？该宪法是怎样体现立法权和行政权的分立的？体现了谁的什么思想？ 二、德意志帝国君主立宪制的确立 （一）德意志的统一 材料一：“……从柏林到瑞士，现在不过几个小时的车程，但在19世纪初，却要经过10个邦国，办10次手续，换10次货币，交10次关税，沿途缴纳的关税，甚至超过了所运货物的价值。” “……当这片土地上连一个名义上的国家都不复存在时，人们想起了德意志诗人席勒的一声感叹：“德意志？它在哪里？我找不到那块地方。”——《大国崛起》 材料二：“当前的种种重大问题不是依靠演说和多数票所能解决的，而要依靠铁和血。” ——俾斯麦 阅读材料结合所学知识回答： 1、19世纪中期，德意志走向强国之路首先要解决什么重大问题？ 2、德意志分别采取哪些方式来解决这些问题？ 3、这些问题的解决对德国带来哪些积极影响？又产生了什么消极后果？ （二）德意志政体的确立 1、德意志政体确立的标志是什么？ 2、德意志帝国成立后，假如俾斯麦与德皇威廉二世意见相左，结果会怎样？为什么？德意志帝国统治的特点？ 【知识拓展1】比较英国君主立宪制、美国总统共和制、法国议会总统制、德国君主立宪制 项目 英君主立宪制 德君主立宪制 美总统共和制 法议会共和制 国家元首 国王 皇帝 总统 总统 国家元首产生方式 世袭 世袭 民选（任期四年，可连任两届） 选举（任期七年，可连选连任） 国家元首任期 终身制 终身制 任期制 任期制 国家元首实权 无 有 有 有 政府首脑 首相 宰相 总统 内阁部长 政府产生方式 议会产生 皇帝任命 总统任命 总统任命 国家权力中心 议会 皇帝 总统 议会 行政权 内阁首相 皇帝与宰相 总统 总统和内阁 政府首脑与议会关系 首相与内阁对议会负责 宰相只对皇帝负责，而不对议会负责 总统与议会互相制约 总统对议会负责，总统可解散众议院 立法机构 议会 帝国议会、联邦议会 国会 议会 【知识拓展2】四国政体最大的相同和不同，分析造成不同的原因： （1）相同：本质上都是资本主义政体，其核心特征是代议制民主； （2）不同：英美法政治民主化的程度比较高，德国的政体具有浓厚的专制主义色彩，还一度建立起法西斯专政。 （3）原因：英法美是通过激烈的资产阶级革命确立资本主义制度的，他们对封建制度（美国除外）的改造比较彻底，经济自由化和政治民主化的程度比较高；而德国是通过自上而下的统一运动确立资本主义制度的，保留较多的封建残余，实行专制主义。 【预习自测】 1、西方资产阶级代议制度的主要特征是A.选举和议会立法?? ?B.君主立宪制??? ?C.各国都有最高法院?? ?D.总统制.①② B.③④①②  C.③④②① D.④②①③ 3、代议制又称议会制，是指由选举产生的代表民意的机关来行使国家主权的制度，这种代表民意的机关就是议会。以下有关议会的正确叙述是（ ） A.英国“光荣革命”确立了议会制 B.美国宪法规定总统向国会负责 C.法国参众两院联席会议选举总统 D.德意志帝国议会掌握完整立法权 4、新制度的建立并非一